【題目】在探究“重力的大小跟質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,按照圖所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中.
質(zhì)量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
實驗數(shù)據(jù)表明:質(zhì)量增加多少倍,重力也增加多少倍,重力與質(zhì)量的比值是定值,從而可以得出重力和質(zhì)量的關(guān)系是:________,這一關(guān)系用表達式可以表示為________,其中g(shù)=10 N/kg,讀作________,它的物理意義是________
【答案】重力與質(zhì)量成正比 G=mg 10牛每千克 質(zhì)量為1 kg的物體受到的重力是10 N
【解析】
分析表格得出圖表中物體所受的重力跟質(zhì)量的關(guān)系,根據(jù)數(shù)據(jù)計算可得其比值10N/kg,其含義是:質(zhì)量為1kg的物體受到的重力大小是10N
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,物體所受的重力跟質(zhì)量的比值是一個定值,滿足正比例函數(shù)關(guān)系,由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比;
根據(jù)數(shù)據(jù)可得:G/m=10N/kg;10N/kg,讀作10牛每千克;即G=mg,表示的物理意義是:質(zhì)量為1kg的物體受到的重力大小是10N.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在了解水的吸熱多少跟質(zhì)量及溫度升高大小有關(guān)的基礎(chǔ)上,同學們想探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”,于是找來了水和鐵砂進行實驗.
(1)怎樣來比較水和鐵砂的吸熱能力呢?請你簡述實驗思路.____________
(2)小雪用如圖所示的裝置,在兩只相同的試管中分別加入質(zhì)量相等的水和鐵砂,分別用同一酒精燈加熱,用溫度計測量它們溫度變化5℃、10℃、15℃所需的時間.請你幫助小雪設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格_____.
(3)曉彤認為小雪的實驗需要兩次才能完成,過于繁瑣,于是使用兩套完全相同的裝置同時進行實驗,則曉彤實驗中必須用到的測量工具是 ______ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一種溫度自動報警器的原理圖。圖中的水銀溫度計在制作時,玻璃管中封入一段金屬絲,電源的兩極分別與水銀和金屬絲相連。當溫度達到金屬絲下端所指的溫度時,電流通過電磁鐵的線圈產(chǎn)生磁性,電鈴響起,發(fā)出報警信號。電磁鐵的a端為______極。溫度計的報警溫度為_________。小紅想把水銀溫度計換成煤油溫度計,小玲認為這樣做不對,因為______________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】課外學習小組在探究“彈簧的伸長量與受的拉力的關(guān)系”實驗時,實驗數(shù)據(jù)如表。
拉力F/N | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
彈簧長度/cm | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 28.5 | 28.6 |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù),你認為:
(1)用這樣的彈簧能做一個測量范圍是__________的測力計;
(2)在一定范圍內(nèi),彈簧所受的拉力F與伸長量ΔL關(guān)系的數(shù)學表達式是__________;
(3)當懸掛物體后,彈簧長度是25.5 cm,那么該物體向下拉彈簧的力是______N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用細線將正方體A和物體B相連放入水中,兩物體靜止后恰好懸浮,此時A上表面到水面的高度差為0.12m。已知A的體積為1.0×10﹣3m3,所受重力為8N;B的體積為0.5×10﹣3m3,水的密度ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,求:
(1)A上表面所受水的壓強;
(2)B所受重力大小;
(3)細線對B的拉力大小。
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【題目】如圖所示是我們家庭用的空氣開關(guān)的工作原理示意圖。當線路發(fā)生短路或嚴重過載電流時,電磁脫扣器產(chǎn)生足夠大的吸力,將銜鐵吸合并撞擊杠桿,使搭鉤繞轉(zhuǎn)軸向上轉(zhuǎn)動與鎖扣脫開,鎖扣在彈簧的作用下將干路主觸頭分斷,切斷電源。當線路發(fā)生一般性過載時,過載電流雖不能使電磁脫扣器動作,但能使熱元件產(chǎn)生一定熱量,促使雙金屬片受熱向上彎曲,推動杠桿使搭鉤與鎖扣脫開,將主觸頭分斷從而切斷電源。根據(jù)上述情況,下列說法正確的是
A. 空氣開關(guān)應(yīng)用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B. 空氣開關(guān)應(yīng)用了電流的磁效應(yīng)
C. 空氣開關(guān)沒有應(yīng)用杠桿原理
D. 空氣開關(guān)應(yīng)用了電流的熱效應(yīng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小凱和小奇同學做“測量小燈泡的額定功率”實驗,小燈泡上標有“2.5V”字樣,如圖甲所示是他們沒有連接完整的實物電路。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲中的實物電路連接完整____________。
(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于_________狀態(tài):實驗前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑至圖中位置_________。
(3)如圖乙所示的表格是他們的實驗記錄,第二次實驗時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是_________W。他們表格中記錄的數(shù)據(jù)有一處明顯的錯誤,錯誤的數(shù)據(jù)是_________。
(4)小李認為,進行第一次測量后,小凱他們就不用再測量即可計算出小燈泡的電功率。因為通過第一次測量即可算出小燈泡的電阻,進而可以算出小燈泡的額定功率。你認為小李的想法是_________的(選填“可行”或“不可行”),原因是:___________________________。
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【題目】如圖所示是甲乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,以下分析正確的是
A. 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是變化的
B. 不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是不變的
C. 甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值比乙物質(zhì)大,說明甲物質(zhì)的密度大
D. 甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值比乙物質(zhì)大,說明甲的密度小
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【題目】閱讀短文,回答問題:
很多物理現(xiàn)象跟氣壓的大小(通常說氣壓的高低)有關(guān)系,對人類的生活、健康有重要影響.
實驗:(如圖a)燒瓶中的水沸騰后移去酒精燈,水就停止沸騰;待水的溫度降低一些后將大注射器接到燒瓶口上(如圖b),向外拉注射器活塞,看到了什么現(xiàn)象?這個實驗說明了什么問題?
現(xiàn)象________________________ .
說明問題 ________________________.
換用其它液體,在各種氣壓下實驗,表明一切液體的沸點,都是氣壓減小時降低,氣壓增大時增高.
(1)研究問題的過程通常有下列的步驟:A提出假設(shè);B分析歸納;C得出結(jié)論;D提出問題;E實驗研究;F理論推導(dǎo);G經(jīng)驗總結(jié)等.你認為編者對“液體沸點與氣壓關(guān)系的研究”依次采取的步驟是:_____.
(2)小明同學把圖b的裝置改成圖c的裝置,注射器改為加熱,待水沸騰后,才與膠管連接,并繼續(xù)加熱,目的是想通過實驗驗證“氣壓增大時,液體的沸點升高”.
你猜想小明的操作是________________.
他看到的現(xiàn)是________________________.
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