【題目】為節(jié)能減排，建筑上普遍采用煤灰制作的空心磚代替實心磚，如圖所示，質(zhì)量3.6kg的某空心磚，規(guī)格為20cm×15cm×10cm，磚的實心部分占總體積的60%．求：

（1）該磚塊材料的密度是多少？

（2）生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實心磚可節(jié)省材料多少千克？

【答案】（1）2×103kg/m3；（2）2.4kg．

【解析】（1）空心部分有體積無質(zhì)量，故實心部分的質(zhì)量為：，該磚塊的總體積V＝20cm×15cm×10cm＝3000cm3＝3×10-3m3，∵磚的實心部分占總體積的60%，∴實心部分的體積為：V1＝60%V＝60%×3×10-3m3＝1.8×10-3m3，材料的密度．＝2（2）同規(guī)格實心磚的質(zhì)量為：m＝ρV＝2×103kg/m3×3×10-3m3＝6kg，

可節(jié)省的材料為：6kg-3.6kg＝2.4kg

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用200N的拉力，在15s的時間內(nèi)，將重510N的建筑材料提升到6m高的樓頂上，不計繩重及摩擦，求：
（1）拉力做功的功率；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）動滑輪的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，定值電阻R0與滑動變阻器R串聯(lián)，在滑動變阻器的滑片P移動過程中，電表讀數(shù)與變阻器連入電路部分阻值之間的關(guān)系可能符合選項圖中的（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量學生奶密度的實驗中。

(1)為了減小實驗誤差，應該選擇圖________(填“甲”或“乙”)中的量筒。

(2)把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏左，應____________________，直到橫梁平衡。

(3)小銘進行了如下實驗：

A．把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡；

B．用天平測出燒杯的質(zhì)量m1；

C．將適量的學生奶倒入燒杯，測出燒杯和學生奶的總質(zhì)量m2；

D．將燒杯中的學生奶全部倒入量筒，測出體積V。

考慮到學生奶在從燒杯中倒出時有殘留，密度的測量值偏________。為此，同組的小浩提出只要調(diào)整實驗順序就可以解決這個問題，這個實驗順序是______________(填序號)。

(4)按照調(diào)整后的方案進行實驗．在測量燒杯質(zhì)量時砝碼及游碼的情況如圖丙所示。實驗數(shù)據(jù)如下表，其中①和②的數(shù)值分別為________、________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】周末，小華在爸爸的幫助下利用如圖所示的電能表測量電熱水壺的實際功率．
（1）從表盤信息可知，他家接入的用電器總功率不能超過W．
（2）該電水壺接入電路必須使用（兩孔/三孔）插座，理由是 ．
（3）小華首先進行的操作是 ， 接著將電水壺接入電路，觀察到電能表的指示燈在1min 內(nèi)閃爍20次，則電熱水壺實際功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】正方體物塊重0.2N，靜止在水平桌面上，則物塊對水平桌面的壓力為 _______N．用刻度尺測量物塊的邊長如圖所示，讀數(shù)為_________ cm，物塊對水平桌面的壓強大小為 ____________Pa．如果把正方體物塊沿豎直方向切去一半，則剩下的一半對水平桌面的壓強大小為__________ Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一塊花崗巖碑石，其體積是40m3，為了計算它的質(zhì)量，取一小塊作為這塊碑石的樣品，測出它的質(zhì)量為28g，體積為10cm3．求：

（1）這塊碑石的密度是多少？

（2）這塊碑石的質(zhì)量是多少噸？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1，為了測量某個長方體的密度，小明把長方體掛在彈簧測力計上，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，直到長方體底面與燒杯底部接觸為止，如圖2所示是長方體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨長方體下降時間t變化的圖象．（已知ρ水=1.0×103kg/m3 ， 取g=l0N/kg）
（1）分析圖象可知，長方體所受重力是N；
（2）長方體浸沒在水中時，受到的浮力是N；
（3）長方體的體積是m3；
（4）長方體的密度是kg/m3；
（5）當彈簧測力計的示數(shù)為0時，長方體受到個力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。

（1）實驗中小宇是通過觀察_______來比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是_____________。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應通過比較圖____所示實驗。此時，實驗中要控制________不變；

（4）小宇同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同。由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他的結(jié)論____（選填“正確”、“錯誤”），理由是：___________________

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