1.小明利用電流表和電壓表,測量額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻.

(1)請幫助小明將所示的電路連接完整.要求:滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變大.
(2)閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)置于左端(左或右).
(3)某同學(xué)連接好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表無示數(shù),而電壓表有明顯偏轉(zhuǎn).他應(yīng)該檢查小燈泡(選填“電流表”、“小燈泡”或“滑動(dòng)變阻器”)處是否發(fā)生斷路;
(4)排除故障后,調(diào)整滑片位置至小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖所示,則小燈泡的電阻為5Ω.

分析 (1)滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變大,則電阻減;
(2)為了保護(hù)電路,滑動(dòng)變阻器阻值應(yīng)調(diào)至最大;
(3)發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電路可能出現(xiàn)了斷路,再由電壓表有示數(shù)分析故障原因;
(4)根據(jù)電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流表的示數(shù),然后求出小燈泡的電阻.

解答 解:(1)滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變大,則電阻減小,滑片應(yīng)接在右下接線柱上;如圖:

(2)為了保護(hù)電路,滑動(dòng)變阻器阻值應(yīng)調(diào)至最大,即滑片在最左端;
(3)發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電路可能出現(xiàn)了斷路,電壓表有示數(shù),說明電壓表到電源間是通路,所以故障可能是小燈泡斷路;
(4)根據(jù)圖乙可知,電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.5A;則小燈泡的電阻為:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.5A}$=5Ω.
故答案為:(1)如上圖;(2)左;(3)小燈泡;(4)5.

點(diǎn)評 本題考查了連接實(shí)物電路圖、電流表讀數(shù)、求燈泡電阻、電路故障分析等問題;連接實(shí)物電路圖時(shí),注意儀表量程的選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請?jiān)趫D2的虛線框中畫出與圖1對應(yīng)的電路圖,并在電路圖中標(biāo)上Ll、L2;
(2)某次測量時(shí),電壓表的示數(shù)如圖3所示,則此時(shí)燈L1兩端的電壓為1.9V;
(3)某同學(xué)在測量了燈L1 兩端的電壓后,斷開開關(guān),然后將AE導(dǎo)線的A端松開,接到D接線柱上,測量燈L2兩端的電壓,這一做法存在的問題是電壓表的正負(fù)接線柱接反了.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明用甲圖所示的電路探究“通過電阻的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,電源電壓3V保持不變.

(1)請你在甲圖中用一根導(dǎo)線(用筆畫線代替)完成實(shí)驗(yàn)電路的連接.(要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大)
(2)閉合開關(guān)后,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,都發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有明顯示數(shù),其原因可能是電阻R斷路.
(3)排除故障后,小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,測出電阻R在不同電壓下的電流值,如表所示.
 U/V 1.01.5  2.02.5  3.0
 I/A0.2  0.30.4  0.50.6 
①當(dāng)電流表示數(shù)為0.2A時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為10Ω;
②分析表中的數(shù)據(jù)得到電流與電壓的具體關(guān)系為:電阻一定,電流與電壓成正比.
[拓展]完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明將電阻R換成一個(gè)額定電壓為3.8V,阻值約為10Ω的小燈泡,測量小燈泡的額定電功率;
(1)在增加一節(jié)干電池的同時(shí)對電路還必須進(jìn)行改動(dòng)的將電壓表量程改為0~15V.
(2)當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,其讀數(shù)為0.3A,則小燈泡的額定功率是1.14W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示,利用小球從斜面滾下撞擊木塊來探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.

(1)實(shí)驗(yàn)中是通過比較木塊在水平面上被撞擊的距離來比較動(dòng)能大小的.
(2)動(dòng)能是指B(填序號)
A.小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能    B.小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
C.小球撞擊木塊后的動(dòng)能    D.木塊的動(dòng)能
(3)比較圖A、B是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
(4)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上.對這一現(xiàn)象,請你給小明一條合理的建議:降低小球在斜面的高度.
(5)小趙在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),他先讓質(zhì)量為m的小球從斜面h高處由靜止下滑,測出木塊被撞擊的距離為S1,接著他又立即讓質(zhì)量為2m的小球從斜面h高處由靜止下滑,測出木塊被撞擊的距離為S2,如圖所示,發(fā)現(xiàn)S2大于S1,由此他得出:速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.小趙的實(shí)驗(yàn)操作是否合理:不合理.理由是每次撞擊時(shí)應(yīng)保證木塊在同一位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.小明設(shè)計(jì)了如圖所示的壓力測量儀,可以反映彈簧上方金屬片受到壓力的大小.其中R′是滑動(dòng)變阻器,R是定值電阻,電源電壓恒定不變,壓力表實(shí)際上是一個(gè)電壓表.( 。
A.受壓力增大時(shí),電路總電阻變大,壓力表示數(shù)變小
B.受壓力增大時(shí),電路總電阻變小,壓力表示數(shù)變小
C.受壓力增大時(shí),電路總電阻變大,壓力表示數(shù)變大
D.受壓力增大時(shí),電路總電阻變小,壓力表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.1821年,德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象:把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路,然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫,把另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上加熱,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這一現(xiàn)象說明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流.塞貝克把這種電流叫做“熱電流”,把這一電路叫做“熱電偶電路”.實(shí)驗(yàn)小組按照如圖所示的電路進(jìn)行了塞貝克的模擬實(shí)驗(yàn),下表是實(shí)驗(yàn)測得的熱電流大小與溫度差關(guān)系的數(shù)據(jù).回答問題:
連接點(diǎn)間溫度差/℃01100200300400
電流/mA0164142229417
電流中有了電流,說明銅絲與鐵絲的兩個(gè)接點(diǎn)間有了電壓,產(chǎn)生熱電流的條件是:連接點(diǎn)間有溫度差,熱電偶電路中,兩金屬連接點(diǎn)間的溫度差越大,熱電流越大.從能量轉(zhuǎn)化角度看,熱電偶電路是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列四組物體中,都容易導(dǎo)電的是( 。
A.碳棒、人體、金屬B.陶瓷、汽油、鹽溶液
C.橡膠、玻璃、毛皮D.純凈水、鐵絲、干木頭

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.兩電阻R1:R2=1:2,將它們串聯(lián)在電路中,它們兩端的電壓之比為1:2,他們的電流之比為1:1;將它們并聯(lián)聯(lián)在電路中,它們兩端的電壓之比為1:1,他們的電流之比為2:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.聲音在真空中傳播的速度最大
B.聲音在固體中的傳播速度一定大于在液體中的傳播速度
C.人耳聽不到次聲波,是因?yàn)轫懚忍?/td>
D.道路兩旁植樹是在傳播過程中減弱噪聲的

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同步練習(xí)冊答案