下列有關(guān)物理問(wèn)題的研究方法的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
分析：對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析，明確各自采用的研究方法，就能確定符合題意的選項(xiàng)．
解答：解：
A、用磁感線來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，采用的是模型法．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、維修電路時(shí)，缺少一個(gè)20Ω的電阻用兩個(gè)10Ω的電阻串聯(lián)使用，采用的是等效替代法．此選項(xiàng)正確；
C、通過(guò)觀察燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)上升的快慢判斷電流熱效應(yīng)大小，采用的是轉(zhuǎn)換法．此選項(xiàng)正確；
D、發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線磁性太弱而采取纏繞的方式制成螺線管，這是利用了缺點(diǎn)列舉法．此選項(xiàng)正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、類(lèi)比法、模型法、等效替代法、缺點(diǎn)列舉法等，是初中物理涉及到的研究方法，在平時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要注意識(shí)別和應(yīng)用．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列各組連線中不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

將一薄鋼條的下端固定，如圖所示分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，則：

①對(duì)比圖
A和B
A和B
說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)；
②對(duì)比圖
A和C
A和C
說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)；
③對(duì)比A、D兩圖說(shuō)明
在力的大小和方向相同時(shí)，作用點(diǎn)不同，力的作用效果不同
在力的大小和方向相同時(shí)，作用點(diǎn)不同，力的作用效果不同
．
上述探究物理問(wèn)題的研究方法在物理上叫
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省青島市膠南市黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物理問(wèn)題的研究方法的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．用磁感線來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，這是利用了擬人類(lèi)比法
B．維修電路時(shí)，缺少一個(gè)20Ω的電阻用兩個(gè)10Ω的電阻串聯(lián)使用，利用了等效法
C．通過(guò)觀察燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)上升的快慢判斷電流熱效應(yīng)大小，這是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法
D．發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線磁性太弱而采取纏繞的方式制成螺線管，這是利用了缺點(diǎn)列舉法

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年河北省中考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

下列各組連線中不正確的是（ ）
A．器材及其作用                      
攝像機(jī)--把圖象變成電信號(hào)                            
揚(yáng)聲器--把電信號(hào)變成聲音          
顯像管--把電信號(hào)變成圖象
B．物理問(wèn)題及研究方法
力的合成--等效法
研究電流與電壓、電阻關(guān)系--控制變量法
研究光的傳播引入“光線”--轉(zhuǎn)換法
C．生活工具及其原理                   
液體溫度計(jì)--熱脹冷縮               
扳手--省力杠桿          
驗(yàn)電器--同種電荷互相排斥
D．物理知識(shí)及應(yīng)用
能從各個(gè)方向看到物體--發(fā)生了漫反射
微波爐一開(kāi)，電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)的飛快--微波爐功率較大
衣服在洗衣機(jī)中甩干--利用了慣性

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