Question

如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖．

電流表的位置	A	B	C
電流/A	0.3	0.3	1.5

（1）實驗中，小紅用電流表分別測出了圖中a、b、c三處的電流大小，并將數據記錄在電路圖右邊表格中，其中明顯錯誤的數值是

C

，造成錯誤的原因可能是

用了較小的量程，而讀數時卻誤讀了較大的量程

．
（2）為了進一步探究串聯(lián)電路的電流特點，她下一步操作應該是

D

．
A．將電源正負極對調，再次測量a、b、c三處的電流大��；
B．改變開關s的位置，再次測量a、b、c三處的電流大�。�
C．將圖中兩只燈泡的位置對換，再次測量a、b、c三處的電流大�。�
D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量a、b、c三處的電流大�。�
（3）實驗中小紅發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是

C

．
A．通過此燈泡的電流小于另一燈泡電流；
B．燈泡的燈絲斷了；
C．此燈泡燈絲被短路了；
D．此燈泡靠近電源負極．

Answer 1

分析：（1）分析所記錄的數據的不同可知C的電流值與其它兩個不同，即錯誤的數值是1.5A，它與0.3A相比較，是0.3A的5倍，即指針在同一個位置讀數時使用較大的量程讀數；
（2）為了使實驗結論具有普遍性，要進行多次測量．可以通過改變電源電壓，或者更換不同的燈泡，或更換不同的用電器進行多次實驗．
（3）兩燈泡串聯(lián)，一個燈泡發(fā)光說明通過兩燈泡的電流相等、電路不可能斷路，另一燈泡不發(fā)光說明此燈泡可能短路或燈泡的電阻太小、電流發(fā)的熱不足以讓燈泡亮起來．

解答：解：（1）分析所記錄的數據的不同可知C的電流值與其它兩個不同，故明顯錯誤的數值是1.5A；
原因是用了較小的量程，而讀數時卻誤讀了較大的量程．
（2）為使實驗結論具有普遍性，應進行多次測量．但將電源的正負極對調、兩只燈泡的位置對調、改變開關的位置都不能不能改變電路的電阻、電壓和電流，故選D換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量a、b、c三處的電流大小．
（3）兩燈泡串聯(lián)時，通過他們的電流相等，一燈泡發(fā)光說明電路不可能斷路，而另一燈泡不發(fā)光的原因可能是燈泡可能短路或燈泡的電阻太小，故選C．
故答案為：（1）C；用了較小的量程，而讀數時卻誤讀了較大的量程；
（2）D；
（3）C．

點評：本題考查了“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗，注意實驗時應使用規(guī)格不同的燈泡進行實驗，使測量數據具有普遍性的特點；電流表在讀數時，一定要注意所選擇的量程．