閱讀下面短文，回答后面問(wèn)題．
無(wú)影燈的奧秘  
        當(dāng)光照射在不透明的物體上時(shí)，物體就會(huì)投下一片陰影．影子有時(shí)是很有用的，例如在發(fā)明鐘表之前，人們依靠日晷上影子的長(zhǎng)度和方位來(lái)判斷時(shí)間；影子有時(shí)又是很討厭的，如外科醫(yī)生在燈光下動(dòng)手術(shù)時(shí)，手的陰影妨礙了他的工作，因此，人們發(fā)明了無(wú)影燈．
        在方桌上鋪開(kāi)一張大白紙，在紙的中心處放上圓柱形物體，先在它的一側(cè)點(diǎn)一支蠟燭．你會(huì)看到，這個(gè)圓柱體就會(huì)在另一側(cè)投下它清晰的影子，再點(diǎn)燃一支蠟燭，就會(huì)形成兩個(gè)相 疊而不重合的影子．兩影相疊的部分完全無(wú)光而全黑，這一部分稱為本影；本影旁邊有半透 明的灰暗部分，稱為半影．點(diǎn)燃第三支蠟燭，本影縮小，半影出現(xiàn)多個(gè)層次，同時(shí)點(diǎn)燃多支蠟燭，這時(shí)本影完全消失，半影也淡得看不見(jiàn)了．    
         根據(jù)這一原理，科學(xué)家設(shè)計(jì)了手術(shù)室用的無(wú)影燈，大面積的光源從不同角度把光線照射到手術(shù)臺(tái)上，保證手術(shù)時(shí)有足夠的亮度，而沒(méi)有明顯的本影來(lái)妨礙醫(yī)生的工作．    
(1)無(wú)影燈應(yīng)用了什么物理知識(shí)？    
(2)烈日炎炎的夏季，同學(xué)們?cè)诠さ厣蟿趧?dòng)，將涼水壺放在電線桿的陰影里，王明同學(xué)突然提出，電線桿有影子，電線為什么沒(méi)有影子呢？有四位同學(xué)給出了解釋，其中正確的是   _____________
A．射到電線上的光線太弱    
B．電線太細(xì)，太陽(yáng)光射到它上面形成的本影很小，未落到地面    
C．太陽(yáng)是個(gè)大光源，能把較細(xì)電線的四周照亮，在地面上幾乎看不到影子    
D．電線桿是豎直的，電線橫著不會(huì)形成影子
(3)為什么白熾燈下的影子很清楚，而日光燈下的影子卻不太清楚？
(1)應(yīng)用了光沿直線傳播的原理；
(2)B；
(3)白熾燈的燈絲比較集中，人在白熾燈照射下形成的影子主要是本影，整個(gè)影子看上去比較清楚；日光燈是一根長(zhǎng)的玻璃管或環(huán)形管，它的發(fā)光面積大，比白熾燈大好幾倍，這樣人的身體只能擋住一部分光線，形成的影子基本上是半明半暗的影，因此看上去不太清楚．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

12、閱讀下面短文，回答文后問(wèn)題．
電流的效應(yīng)
為什么電流表能測(cè)電流的大小呢？原來(lái)，有電流通過(guò)時(shí)會(huì)產(chǎn)生特殊的現(xiàn)象，我們就把這些現(xiàn)象稱做電流的效應(yīng)．例如：有電流通過(guò)時(shí)，電路中導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱，我們稱之為電流的熱效應(yīng)，電熨斗、電鈑鍋都是利用了電流的熱效應(yīng)；有電流通過(guò)時(shí)，會(huì)使酸、堿、鹽溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，我們稱之為電流的化學(xué)效應(yīng)；有電流通過(guò)時(shí)，導(dǎo)體的周圍會(huì)產(chǎn)生與磁體相似的作用，我們稱之為電流的磁效應(yīng)．我們可以通過(guò)觀察是否產(chǎn)生電流的效應(yīng)來(lái)判斷導(dǎo)體中是否有電流通過(guò)．由于電流越大，電流產(chǎn)生的效應(yīng)也越大，我們還可以通過(guò)比較產(chǎn)生的電流效應(yīng)的大小來(lái)比較電流的大�。娏鞅砭褪抢秒娏鞯拇判�(yīng)做成的．在電流表中有一只馬蹄形的磁鐵，磁鐵的附近安放了一只線圈，當(dāng)有電流通過(guò)線圈時(shí)，線圈的周圍產(chǎn)生了和磁鐵相似的作用，線圈就能與磁鐵產(chǎn)生力的作用而使線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn)．線圈中的電流越大，線圈受到的力就越大，線圈就轉(zhuǎn)動(dòng)得越厲害，電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度就越大．所以，把電流表接入電路中，電流表指針偏轉(zhuǎn)角度越大表示電流表中通過(guò)的電流越大．
（1）為什么電流表要與被測(cè)的用電器串聯(lián)？
（2）為什么電流表中通過(guò)的電流過(guò)大時(shí)會(huì)燒壞電流表呢？
（3）為什么電流表的正、負(fù)接線柱接反，電流表的指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)呢？請(qǐng)你猜測(cè)一下原因．
（4）若把電流表放在一塊大磁鐵附近，電流表還能準(zhǔn)確地測(cè)量電流的大小嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?崇安區(qū)一模）閱讀下面短文，回答相關(guān)問(wèn)題：
空氣能熱水器
空氣能熱水器（如圖甲）是吸收空氣的熱能來(lái)制造熱水的裝置．其耗能約為電熱水器的四分之一．空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢(shì)．
圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲(chǔ)水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成．制冷劑在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器之間循環(huán)過(guò)程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過(guò)程相同，其工作過(guò)程如下：
A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器，液態(tài)制冷劑可吸收外界空氣的熱能，在蒸發(fā)器內(nèi)部轉(zhuǎn)化為氣態(tài)．
B．制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器．
C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣通過(guò)冷凝器時(shí)從氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，同時(shí)釋放出大量的熱量，被水箱中儲(chǔ)備水吸收，使水溫升高，從而達(dá)到制熱水的目的．
空氣能熱水器有一個(gè)很重要的指標(biāo)是能效比，它是指水箱中的水吸收的熱能（Q）與壓縮機(jī)等電器消耗的電能（W）的比值．能效比越高，說(shuō)明熱水器的制熱效果越好．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）試寫(xiě)出文中劃線部分①的物態(tài)變化的名稱：
汽化
汽化
；劃線部分②中是利用
熱傳遞
熱傳遞
的方式改變了水的內(nèi)能．
（2）利用空氣能熱水器制熱水，其效率
大于
大于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）1，原因是由于
制冷劑可以從空氣中額外的吸收熱量
制冷劑可以從空氣中額外的吸收熱量
．
（3）某品牌空氣能熱水器正常工作時(shí)的參數(shù)如下：
電源電壓 額定輸入功率/kW 進(jìn)水溫度/℃ 出水溫度/℃ 能效比
220V 0.84 20 56 3.4
從表格中的數(shù)據(jù)可知（寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程）：
①該空氣能熱水器正常工作1h消耗的電能多大？
②這1h產(chǎn)生的熱水的體積為多大？（C水=4.2×103J/（kg?℃）；ρ水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面短文，回答問(wèn)題：
呈球面形狀的反射鏡叫球面鏡．用外表做反射面的球面鏡叫凸面鏡，簡(jiǎn)稱凸鏡，我們知道．用平行光對(duì)著平面鏡照射，反射光線也是平行光．也就是說(shuō)，平面鏡對(duì)光既不起會(huì)聚作用也不起發(fā)散作用，那么凸鏡對(duì)光的作用是否與平面鏡對(duì)光的作用相同呢？
某同學(xué)想：可能不會(huì)相同，要么是會(huì)聚作用，要么是發(fā)散作甩，為了尋找正確答案．他考慮了一番，進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．
小明同學(xué)將好幾只激光手電筒捆綁在一起，形成相互平行的光線對(duì)凸鏡照射，發(fā)現(xiàn)平行光線經(jīng)凸鏡反射后發(fā)生如圖所示的現(xiàn)象．該同學(xué)最后把實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫(xiě)成了書(shū)面報(bào)告．
請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）凸面鏡對(duì)光的作用是怎樣的？
（2）請(qǐng)舉一個(gè)例子，說(shuō)明凸面鏡的這種作用在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用？它成的像是放大的還是縮小的？
（3）你能否由凸面鏡對(duì)光線的作用，推測(cè)出凹面鏡對(duì)光線的作用？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面短文．回答文后的問(wèn)題．
“東方神鹿”的由來(lái)
在1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)女子中長(zhǎng)跑名將王軍霞獲得了女子5 000m項(xiàng)目的冠軍，為我國(guó)爭(zhēng)得了很大的榮譽(yù)，也引起了世界的關(guān)注．后來(lái)才知道這一成績(jī)的獲得與她當(dāng)時(shí)的主教練馬俊仁的訓(xùn)練方法具有密切的關(guān)系．
馬俊仁教練在一次生活中發(fā)現(xiàn)梅花鹿的奔跑姿勢(shì)與我們?nèi)祟惔蟛幌嗤覀內(nèi)伺懿綍r(shí)大腿抬起的高度很高，而梅花鹿奔跑時(shí)前腿抬起的高度很低．于是他思考：是鹿的跑步姿勢(shì)合理，還是人跑步姿勢(shì)合理呢？結(jié)果他運(yùn)用物理學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析后，覺(jué)得鹿的跑步姿勢(shì)比較合理．于是他將他的女子田徑隊(duì)的訓(xùn)練方法進(jìn)行了改進(jìn)，也模仿鹿的跑步姿勢(shì)進(jìn)行練習(xí)，結(jié)果隊(duì)員們的成績(jī)真的提高了不少．因此，人們也把王軍霞稱為“東方神鹿”．
（1）說(shuō)說(shuō)“鹿式姿勢(shì)”跑步為什么會(huì)提高中長(zhǎng)跑的成績(jī)．
（2）通過(guò)上面的短文閱讀，你得到了什么啟發(fā)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面短文，回答問(wèn)題．
電磁污染
電磁污染，已被認(rèn)為是繼大氣污染、水污染、噪音污染后的第四大公害．它是指天然的和人為的各種電磁波干擾和有害的電磁輻射．在充分享受電磁波帶來(lái)方便的同時(shí)，人們也逐漸感受到它的負(fù)面效應(yīng)：當(dāng)電磁輻射達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，會(huì)導(dǎo)致控制系統(tǒng)和信息傳輸系統(tǒng)的失控，引發(fā)人頭疼、失眠、記憶衰退等癥狀的產(chǎn)生．
（1）電磁波污染是指
天然和人為的各種電磁波干擾和有害的電磁波輻射
天然和人為的各種電磁波干擾和有害的電磁波輻射
．電磁波給人類帶來(lái)方便的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些負(fù)面效應(yīng)，主要表現(xiàn)為
導(dǎo)致控制系統(tǒng)和信息傳遞系統(tǒng)的失控，引發(fā)頭疼、失眠、記憶衰退
導(dǎo)致控制系統(tǒng)和信息傳遞系統(tǒng)的失控，引發(fā)頭疼、失眠、記憶衰退
等．
（2）請(qǐng)你預(yù)測(cè)：長(zhǎng)期使用輻射較強(qiáng)的手機(jī)會(huì)出現(xiàn)哪些不良的癥狀？請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)文字的下方畫(huà)線．
（3）民航部門(mén)規(guī)定：飛機(jī)在起降和飛行時(shí)，不允許乘客使用手機(jī)，你是怎樣理解這項(xiàng)規(guī)定的？
答：
手機(jī)是靠電磁波來(lái)工作的．若乘客在機(jī)艙內(nèi)使用手機(jī)，則手機(jī)輻射的電磁波就會(huì)對(duì)飛機(jī)上的導(dǎo)航、操縱系統(tǒng)產(chǎn)生嚴(yán)重干擾，飛機(jī)的導(dǎo)航設(shè)備就會(huì)出現(xiàn)偏差，使飛機(jī)的自動(dòng)操縱系統(tǒng)的設(shè)備產(chǎn)生錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致空難事故的發(fā)生．
手機(jī)是靠電磁波來(lái)工作的．若乘客在機(jī)艙內(nèi)使用手機(jī)，則手機(jī)輻射的電磁波就會(huì)對(duì)飛機(jī)上的導(dǎo)航、操縱系統(tǒng)產(chǎn)生嚴(yán)重干擾，飛機(jī)的導(dǎo)航設(shè)備就會(huì)出現(xiàn)偏差，使飛機(jī)的自動(dòng)操縱系統(tǒng)的設(shè)備產(chǎn)生錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致空難事故的發(fā)生．
．

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