滑動變阻器改變電阻大小的方法是（　�。�
A．改變導(dǎo)體的長度B．改變導(dǎo)體材料
C．改變溫度D．改變導(dǎo)體橫截面積
滑動變阻器的電阻絲的材料、橫截面積、溫度都不變，改變電阻大小的方法是改變長度．
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小剛同學(xué)想用如圖所示器材來測量定值電阻R的阻值，他已連接了部分電路，請你接著完成下列步驟：（電源電壓為6V）

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫完整．
（2）開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻
最大
最大
（填“最大”、“最小”或“中間”）位置．
（3）小剛通過調(diào)節(jié)
滑動變阻器
滑動變阻器
來改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是
求平均值減小誤差
求平均值減小誤差
．
（4）在實驗過程中，當(dāng)電阻兩端電壓最大時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時定值電阻消耗的電功率為
2.04
2.04
W．
（5）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：A
測量電阻R的電功率
測量電阻R的電功率
  B
研究電流跟電壓的關(guān)系（或用滑動變阻器改變電路中的電流實驗）
研究電流跟電壓的關(guān)系（或用滑動變阻器改變電路中的電流實驗）
；
（6）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測量燈泡電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將
增大
增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小斌學(xué)了“伏安法”測電阻后，看到自己買的學(xué)具里有小燈泡，決定來測量一下小燈泡的電阻，他還觀察到小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣．

（1）實驗原理是
R=
U
I
R=
U
I
．圖1是他連接的電路，還有部分沒有連接完整，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整，要求滑片向左移時燈泡變亮；
（2）當(dāng)他連完最后一根導(dǎo)線時，燈立即發(fā)光，則可能是因為他在連接電路時
沒有斷開開關(guān)
沒有斷開開關(guān)
；若電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩個表的示數(shù)都不變，原因可能是
滑動變阻器同時接上面兩個接線柱
滑動變阻器同時接上面兩個接線柱
；
（3）小斌將測量得到的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填入下面的表格中：
  實驗次數(shù)     1     2     3     4
  電壓U/V     2.5     2.0     1.5     1.0
  電流I/A     0.30     0.26     0.22     0.18
  電阻R/Ω     7.7     6.8     5.6
可以得出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數(shù)），還可以知道該燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W；
（4）從數(shù)據(jù)中小斌發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是在變化的，這是因為燈絲電阻會隨
溫度
溫度
的變化而改變；他把幾次實驗算出的電阻值加起來求平均值，這種做法
不合理
不合理
（填“合理”或“不合理”）．
（5）他想繼續(xù)測量另一個定值電阻Rx的大小時，電壓表不慎損壞，經(jīng)過思考，他利用電流表、干電池、已知最大阻值為Rp的滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線設(shè)計出如圖2電路圖：實驗步驟為：
①按照電路圖連接實物，連線時斷開，滑片置于最大阻值處：
②閉合開關(guān)，讀出此時電流表的示數(shù)為I1；
③將滑片移到最小阻值處，讀出此時電流表的示數(shù)為I2；
④斷開開關(guān)，整理器材，并把滑動變阻器的最大阻值Rp記錄下來．則Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
 （用符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實驗中，小亮根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖1所示．

（1）請你根據(jù)實物電路連接情況畫出小亮設(shè)計的實驗電路圖．
（2）當(dāng)電阻箱的示數(shù)為10Ω時，閉合開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)為12V，電流表無示數(shù)．無論小亮怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都無變化．經(jīng)檢查，電壓表和電流表均完好．小華提醒小亮，電路中有故障．小亮排除了電路故障后，保持電阻箱的示數(shù)為10Ω，并將滑動變阻器的滑片P移至A端，閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)為0.2A．則滑動變阻器的最大阻值為
50
50
Ω．
（3）在實驗中，當(dāng)電阻箱接入電路的阻值改變后，移動滑動變阻器的滑片P，可使電阻箱兩端的電壓保持6V不變．當(dāng)小亮將電阻箱的阻值由20Ω調(diào)為30Ω時，為保持電阻箱兩端電壓不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向
A
A
端移動．（選填“A”或“B”）
（4）當(dāng)電阻箱接入電路的阻值為60Ω時，小亮發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數(shù)始終無法達(dá)到6V．此時小亮應(yīng)采取的措施是
B
B
．（選填序號）
A．更換一塊新的電壓表
B．調(diào)節(jié)電源的輸出電壓到16V
C．用“1A  100Ω”的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器
（5）在實驗中，當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)節(jié)為某一值時，電流表的示數(shù)如圖2所示，請在表格中填寫此時電阻箱接入電路的電阻值和電路中的電流值．
U/V 6 6 6 6 6 6
R/Ω 10 12
15
15
 20 30 60
I/A 0.6 0.5
0.4
0.4
 0.3 0.2 0.1
（6）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系：在
電壓一定
電壓一定
的條件下，I=
6V
R
6V
R
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小燈泡上標(biāo)有“2.5V  0.3A”字樣．小明問過老師后，知道這些數(shù)字表示的意思．他想實際測量這個小燈泡的額定功率，于是連接成如如圖所示的電路．
（1）請你指出此圖中的一處錯誤：
電壓表錯接到滑動變阻器的兩端
電壓表錯接到滑動變阻器的兩端
；
（2）排除上述故障后再接通電路，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光，但電流表仍無示數(shù)．小明看到手邊除了已用的器材還有一個電阻值已知的定值電阻R0，于是決定改變實驗方案，用電阻R0替換電流表．請你幫助他，
①在右邊的方框中畫出改變方案后的實驗電路圖；
②寫出主要實驗操作步驟：
步驟一、按照電路圖連接電路；調(diào)節(jié)滑動變阻器使電阻最大；
步驟二、閉合開關(guān)S，改變滑動變阻器接入電路的電阻值，同時觀察電壓表示數(shù)U的變化，直至U=2.5V，并記錄數(shù)據(jù)；
步驟三、斷開開關(guān)S，把電壓表并聯(lián)在R0兩端，閉合開關(guān)S，讀出電壓表的示數(shù)U0并記錄數(shù)據(jù)．
步驟一、按照電路圖連接電路；調(diào)節(jié)滑動變阻器使電阻最大；
步驟二、閉合開關(guān)S，改變滑動變阻器接入電路的電阻值，同時觀察電壓表示數(shù)U的變化，直至U=2.5V，并記錄數(shù)據(jù)；
步驟三、斷開開關(guān)S，把電壓表并聯(lián)在R0兩端，閉合開關(guān)S，讀出電壓表的示數(shù)U0并記錄數(shù)據(jù)．

③根據(jù)上述測量的結(jié)果，寫出小燈泡額定功率的表達(dá)式PL=
2.5V×
U0
R0
2.5V×
U0
R0
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學(xué)們在進(jìn)行探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的實驗．
（1）同學(xué)們首先探究電流與電壓的關(guān)系，小組經(jīng)過充分討論，完成了實驗方案的三次設(shè)計．由圖甲到圖乙，改進(jìn)的理由是
 
．由圖乙到圖丙，改進(jìn)的理由是
 
．
（2）用圖丙電路探究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時，電源電壓恒為6V，改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端電壓不變，記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值，描繪在丁圖中．丁圖中陰影部分面積表示的物理量是
 
；本實驗中，所用滑動變阻器的最大電阻不得低于
 
Ω．精英家教網(wǎng)

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