研究光進入玻璃和從玻璃進入空氣時的傳播規(guī)律.選用如圖的圓盤形量角器作光屏,半圓形玻璃磚及激光器等器材.
實驗步驟如下:
①將半圓形玻璃磚放在標有角度的圓盤上,使二者的圓心重合;
②如圖甲,將一束激光從A射向圓心O,激光在O處發(fā)生折射,射向B;
讀出入射角和折射角的大小,入射角大小為______度,折射角大小為______度.
③減小入射角再次實驗,如圖乙,從實驗現(xiàn)象中可以得出的結(jié)論是______.
采用半圓形玻璃磚來進行實驗的一明顯的好處是______.
④根據(jù)光路可逆原理,如果讓光從半圓表面斜射入玻璃中,可能發(fā)生的情況是______,此時一組可能的任意的入射角和折射角是:______度;______度.

【答案】分析:當光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)時,折射光線向法線方向偏折.
當光垂直于界面入射時,不發(fā)生折射.
解答:解:②入射角為AO與OO法線的夾角,此夾角為:45度;
折射角為BO與OO法線的夾角,此夾角為:30度;
故答案為:45度,30度.
③由圖可知,當光線垂直于界面入射時,折射方向不變,
故答案為:當光線垂直于界面入射時不發(fā)生折射;
因半圓形的玻璃磚截面是水平的,便于測量角度的大小;
故答案為:便于測量角度的大。
④因當光從水中或其它介質(zhì)斜射入空氣中時,折射角大于入射角,
故答案為:折射角大于入射角或完全被反射回來.30度;45度.
點評:本題主要考查了光的折射規(guī)律的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

研究光進入玻璃和從玻璃進入空氣時的傳播規(guī)律.選用如圖的圓盤形量角器作光屏,半圓形玻璃磚及激光器等器材.
實驗步驟如下:
①將半圓形玻璃磚放在標有角度的圓盤上,使二者的圓心重合;
②如圖甲,將一束激光從A射向圓心O,激光在O處發(fā)生折射,射向B;
讀出入射角和折射角的大小,入射角大小為
45
45
度,折射角大小為
30
30
度.
③減小入射角再次實驗,如圖乙,從實驗現(xiàn)象中可以得出的結(jié)論是
光線垂直于界面入射時,不發(fā)生折射
光線垂直于界面入射時,不發(fā)生折射

采用半圓形玻璃磚來進行實驗的一明顯的好處是
便于測量角度的大小
便于測量角度的大小

④根據(jù)光路可逆原理,如果讓光從半圓表面斜射入玻璃中,可能發(fā)生的情況是
折射角大于入射角或完全被反射回來
折射角大于入射角或完全被反射回來
,此時一組可能的任意的入射角和折射角是:
30
30
度;
45
45
度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

研究光進入玻璃和從玻璃進入空氣時的傳播規(guī)律.選用如圖的圓盤形量角器作光屏,半圓形玻璃磚及激光器等器材.
實驗步聚如下:
①將半圓形玻璃磚放在標有角度的圓盤上,使二者的圓心重合;
②如圖1,將一束激光從A射向圓心O,激光在O處發(fā)生折射,射向B;讀出入射角和折射角的大小,入射角大小為
45°
45°
,折射角的大小為
30°
30°

③減小入射角再次實驗,如圖2,從實驗現(xiàn)象中可以得出的結(jié)論是
當光從一種透明介質(zhì)垂直射向另一種透明介質(zhì)時,傳播方向不變
當光從一種透明介質(zhì)垂直射向另一種透明介質(zhì)時,傳播方向不變
.采用半圓形玻璃磚來進行實驗的一明顯好處是
便于讀出角度的大小
便于讀出角度的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

研究光進入玻璃和從玻璃進入空氣時的傳播規(guī)律.選用如圖的圓盤形量角器作光屏,半圓形玻璃磚及激光器等器材.
實驗步聚如下:
①將半圓形玻璃磚放在標有角度的圓盤上,使二者的圓心重合;
②如圖1,將一束激光從A射向圓心O,激光在O處發(fā)生折射,射向B;讀出入射角和折射角的大小,入射角大小為________,折射角的大小為________.
③減小入射角再次實驗,如圖2,從實驗現(xiàn)象中可以得出的結(jié)論是________.采用半圓形玻璃磚來進行實驗的一明顯好處是________.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年安徽省安慶市桐城二中八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

研究光進入玻璃和從玻璃進入空氣時的傳播規(guī)律.選用如圖的圓盤形量角器作光屏,半圓形玻璃磚及激光器等器材.
實驗步聚如下:
①將半圓形玻璃磚放在標有角度的圓盤上,使二者的圓心重合;
②如圖1,將一束激光從A射向圓心O,激光在O處發(fā)生折射,射向B;讀出入射角和折射角的大小,入射角大小為______,折射角的大小為______.
③減小入射角再次實驗,如圖2,從實驗現(xiàn)象中可以得出的結(jié)論是______.采用半圓形玻璃磚來進行實驗的一明顯好處是______.

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