【題目】小明用如圖甲所示裝置測(cè)出凸透鏡的焦距是cm；“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí)，在光屏上可成清晰的像．則燭焰在光屏上成的是倒立（填縮小、放大、等大）的（填實(shí)、虛）像．

【答案】10.0；放大；實(shí)
【解析】解：（1）平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將匯聚于點(diǎn)F，點(diǎn)F即為此透鏡的焦點(diǎn)，從焦點(diǎn)到透鏡中心的距離即為焦距，則透鏡的焦距為40.0cm﹣30.0cm=10.0cm；（2）圖乙中，物距u=12cm，像距v=23cm，像距大于物距，由凸透鏡成像規(guī)律可知，圖乙中燭焰成的是倒立放大的實(shí)像． 所以答案是：10.0； 放大；實(shí)．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用凸透鏡成像的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學(xué)儀器．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，電源電壓為6V，燈泡L1和L2 均標(biāo)有“6V 6W”字樣，其電流隨電壓變化的曲線如圖乙．如果同時(shí)閉合開關(guān) ， 可使兩燈都能正常發(fā)光；如果同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2 ， 電流表的示數(shù)是A；如果只閉合開關(guān)S2 ， 電路消耗的總功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)我們將電阻由5Ω換成10Ω后，接下來的操作正確的是（ ）
A.將變阻器滑片P向左移動(dòng)，保持電壓表示數(shù)不變
B.將變阻器滑片P向左移動(dòng)，保持電流表示數(shù)不變
C.將變阻器滑片P向右移動(dòng)，保持電壓表示數(shù)不變
D.將變阻器滑片P向右移動(dòng)，保持電流表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明制作的“浮沉子”，為了探究其浮沉，大瓶瓶蓋應(yīng)該（旋緊/擰開）．用力擠壓瓶體后，發(fā)現(xiàn)浮沉子下沉，玻璃小瓶沒于水中后繼續(xù)下沉的過程中，受到的浮力大小 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具，接通電源后微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率很高波長(zhǎng)很短的電磁波，故稱為微波．微波有以下重要特性：微波的傳播速度等于光速，微波遇到金屬物體，會(huì)像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射；微波遇到絕緣材料，如玻璃、塑料等，會(huì)像光透過玻璃一樣順利通過；微波遇到含水的食品，能夠被其大量吸收，引起食品內(nèi)部分子發(fā)生劇烈的振動(dòng)，達(dá)到加熱食品的目的；過量的微波照射對(duì)人體有害．
（1）通過短文的閱讀，在微波爐中應(yīng)選用下列哪種容器來加熱飯菜；
A.不銹鋼盆子
B.鐵盆子
C.玻璃盆子
D.銅盆子
（2）若一束微波與金屬板成60°角射向金屬板，反射時(shí)反射角為 ．
（3）下面是一位顧客與賣微波爐的售貨員之間的一段對(duì)話，售貨員說：“微波爐很省電，用它加熱食物時(shí)花不了多少電費(fèi)，”顧客說：“微波爐太費(fèi)電，一使用微波爐家里的總開關(guān)就容易跳閘”關(guān)于他們的說法如何解釋；
（4）若微波爐的功率為1000W，加熱1kg 20℃的水至沸騰用時(shí)7min（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），這段時(shí)間內(nèi)微波爐的效率為？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)量電能的儀表，這只電表此時(shí)的讀數(shù)是kWh；這表示從安裝此表開始到現(xiàn)在，該用戶共消耗了J的電能；當(dāng)電路中只有一只電飯煲接入電路，正常工作3min時(shí)，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了125轉(zhuǎn)，則這只電飯煲的額定功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路如圖甲所示．
（1）連接電路前，開關(guān)必須斷開． 請(qǐng)根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．

（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑動(dòng)到（選填“右端”或“左端”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，多次改變R的阻值（換更大阻值的電阻），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使 ， 讀取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中，其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為A．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

電流I/A

0.60

0.30

0.20

0.15


（4）由此可得結(jié)論是： ．
（5）學(xué)了電功率之后，我們還可以計(jì)算第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)電阻R的功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明利用注射器估測(cè)大氣壓的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)中以（填“針筒”、“活塞”或“彈簧測(cè)力計(jì)”）為研究對(duì)象，利用的知識(shí)來測(cè)出大氣對(duì)活塞的壓力．實(shí)驗(yàn)時(shí)小明讓彈簧測(cè)力計(jì)和注射器筒保持在水平方向，目的是為了減小對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，從而提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度．
（2）某同學(xué)讀出所用注射器的容積V，再用刻度尺測(cè)出注射器（填“針筒”、“活塞”或“全部刻度”）的長(zhǎng)度L．實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)出注射器中的活塞開始滑動(dòng)時(shí)測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F．則此時(shí)大氣壓值p= ．
（3）小明發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谧龃藢?shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的大氣壓值誤差較大，對(duì)此小明與同學(xué)找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；②活塞與注射器筒壁間有摩擦；③彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒有讀準(zhǔn)；④活塞與注射器筒壁不完全密封． 上述原因一定會(huì)使測(cè)量值小于真實(shí)值的是（填序號(hào)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】世界上真有絕對(duì)安全的通信嗎？有，那就是量子通信，2016 年 8 月 16 日，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功將 世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星墨子號(hào)發(fā)射升空，如圖所示，火箭使 用的燃料主要是液態(tài)氫這是利用了氫燃料的特點(diǎn)，火箭發(fā)射升空時(shí)燃料燃燒的能轉(zhuǎn)化為火箭的能．

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