小明和小東運(yùn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率,在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果的時(shí)候,老師提出:如果各組所用的滑輪組和纏繞繩子的方式不變,改變其它因素,是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?大家積極的思考,提出各種猜想,概括起來(lái)有如下幾種:

猜想一:可能與勻速提升的速度大小有關(guān)

猜想二:可能與被提升的鉤碼重有關(guān)

猜想三:可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān)

猜想四:可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)

小明和小東分別根據(jù)自己的猜想進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

  

(1)請(qǐng)幫助小明完成表中的一項(xiàng)計(jì)算。

(2)請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫(xiě)出探究的結(jié)果;

(3)歸納他們的實(shí)驗(yàn)探究,你所得的結(jié)論是___________________。

(1)83.7%

(2)小明探究的結(jié)果是機(jī)械效率的大小與鉤碼重有關(guān);

小東探究結(jié)果是機(jī)械效率的大小與提升速度無(wú)關(guān)

(3)機(jī)械效率的大小與提升物重有關(guān),其它因素一定時(shí),鉤碼重越大,機(jī)械效率越大

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