【題目】如圖所示,鉛筆芯是導(dǎo)體,圖中將鉛筆芯右端導(dǎo)線a固定,左端導(dǎo)線b可在鉛筆芯上滑動,且接觸良好.當(dāng)左端導(dǎo)線逐漸向左端滑動時,燈泡的亮度將變 ,鉛筆芯兩端的電壓 .
【答案】暗;變大
【解析】試題分析:由電路圖可知,燈泡與鉛筆芯滑動變阻器串聯(lián),根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和燈泡亮度的電壓變化,根據(jù)P=UI判斷燈泡實(shí)際功率的變化,然后判斷亮暗的變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知鉛筆芯兩端的電壓變化.
解:由電路圖可知,燈泡與鉛筆芯滑動變阻器串聯(lián),
當(dāng)左端導(dǎo)線逐漸向左端滑動時,鉛筆芯滑動變阻器接入電路中的電阻變大,電路中的總電阻變大,
由I=可知,電路中的電流變小,
由U=IR可知,燈泡兩端的電壓變小,
因燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小,
所以,由P=UI可知,燈泡的實(shí)際功率變小,燈泡變暗;
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,鉛筆芯電阻兩端的電壓變大.
故答案為:暗;變大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在我國,隨著轎車大量的走進(jìn)家庭,熱污染更加嚴(yán)重.汽車“發(fā)動機(jī)”的四個沖程分別是、、和 . 其中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是沖程.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗中,圖甲是實(shí)驗電路圖.
(1)小明在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是: .
(2)實(shí)驗表格的設(shè)計不合理之處 ,分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流 .
A點(diǎn)電流IA | B點(diǎn)電流IB | C點(diǎn)電流IC |
0.16 | 0.16 | 0.32 |
(3)為得到并聯(lián)電路電流的普遍規(guī)律,減少實(shí)驗的偶然性,給小明的實(shí)驗提出兩點(diǎn)改進(jìn)建議是:
; .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個燈泡串聯(lián)在電路中,兩燈泡都發(fā)光,甲比乙更亮一些,則通過甲燈的電流 (填“大于”、“等于”或“小于”)通過乙燈的電流.
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【題目】21世紀(jì)將會實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,現(xiàn)在汽車就走進(jìn)了普通百姓的家庭,如圖甲是轎車駕駛員和前排乘客必須使用的安全帶,目的是為了防止汽車發(fā)生碰撞時,駕駛員和乘客由于 而向 (選填:前、后、左、右)沖擊時受到的傷害.如圖乙是轎車車頂?shù)耐庀剖教齑,若將天窗的前面關(guān)閉,后面微微向上打開,汽車行駛時,即使兩側(cè)的車窗關(guān)閉,仍能使車內(nèi)的污濁的空氣被自動“抽出”,從而保持車內(nèi)空氣清新,這種能夠自動向外“抽氣”的現(xiàn)象所依據(jù)的物理原理是 .
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【題目】如圖所示,當(dāng)開關(guān) 閉合,其它開關(guān)斷開時,L1、L2串聯(lián);當(dāng)開關(guān) 閉合,其它開關(guān)斷開時L1、L2并聯(lián),如果同時閉合開關(guān) ,將會發(fā)生短路.
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【題目】小明利用U形管壓強(qiáng)計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).實(shí)驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.
(1)當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后.發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實(shí)驗裝置可能出現(xiàn)了 問題.
(2)重新組裝器材后,他用手指輕輕按壓橡皮膜,若發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn) ,則說明故障已排除.
(3)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與 有關(guān).
(4)接著小明要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系.則應(yīng)保持 不變.
(5)小明保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實(shí)驗,小明得出了在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠? .原因是: .
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