【題目】水電站發(fā)電時，水從高處向下沖擊水輪機的葉輪，轉動的葉輪帶動發(fā)電機發(fā)電．在這個過程中，能量的轉化順序為( )

A. 勢能—電能—動能 B. 勢能—動能—電能

C. 電能—動能—勢能 D. 動能—勢能—電能

【答案】B

【解析】解：（1）高處的水流下來時水的重力勢能減小，動能增加，重力勢能轉化為動能；沖擊水輪機的葉輪，是水的動能轉移到葉輪上．

（2）水輪機的葉輪，帶動發(fā)電機發(fā)電，將葉輪上的機械能轉化成電能．

所以整個過程中，能量轉化的順序是：勢能→動能→電能．

故選B．

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【題目】串聯(lián)和并聯(lián)是電學中的兩種基本電路，通過你的觀察教室里的電燈是__________聯(lián)，吊扇調(diào)速器與吊扇之間是_________聯(lián)，調(diào)速器實質(zhì)是一個__________________.

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【題目】小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖所示的限速警告標志，他問爸爸：為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會有不同的最高時速限制呢？爸爸告訴他：大車質(zhì)量大，慣性大，如果速度太快的話，遇緊急情況不能及時停下來，極易造成交通事故．小春想：這就是說在相同的情況下大車要停下來所用的距離比小車要長？為此，他設計了如圖所示的裝置及以下探究方案：

①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測出它在水平面運動的距離s1；

②給小車車廂里添加適當?shù)你^碼，并使小車從同一高度由靜止滑下，測出它在水平面運動的距離s2；

③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量，重復步驟②；

④比較各次水平運動距離s的大小，歸納出結論．對于上述探究方案，請你作答：

(1)給小車添加鉤碼的目的是_______．

(2)讓小車從同一高度下滑的目的是_______．

(3)小車在水平面上運動的過程中，機械能___________(選填“變大”、“變小”或“不變”)．

(4)假設各次小車在水平面上運動時所受的摩擦力均相同，則s2_______s1(選填“>”、“＝”或“<”)，原因是 ．

(5)小春的探究方案合理嗎？_______．為什么？_____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個彈簧測力計的指針指在0.4N處，小明同學忘記調(diào)零就直接測量物體，測得讀數(shù)是3.8N，則此物體所受重力實際應為（ ）
A.3.8N
B.3.4N
C.4.2N
D.4.6N

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【題目】用力推一個大桌子，桌子沒有被推動，這時關于推力與摩擦力大小，說法正確的是（ ）
A.推力等于摩擦力
B.推力大于摩擦力
C.推力小于摩擦力
D.無法確定兩者大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的曲線圖，分析正確的是（ ）

A．AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點也在升高

B．在第6min時該物質(zhì)已全部熔化

C．該曲線可能是石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象

D．該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學利用如圖所示裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”，兩個燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油，RA與RB是阻值不同的電熱絲．

（1）RA與RB采用串聯(lián)的連接方式，其目的是為了控制通電時間、 相等．

（2）小華同學為比較RA與RB阻值的大小，用電壓表分別測出RA與RB兩端電壓大小，發(fā)現(xiàn)UA＜UB，則RA RB（填“＞”、“＜”或“=”）．

（3）在相同時間內(nèi)，可通過觀察 來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少；為了升溫較快，實驗液體選用煤油而不選用水，主要是水的比熱容比煤油 ．

（4）通過實驗，發(fā)現(xiàn)燒瓶B中煤油吸熱多，這表明：在電流、通電時間相同的情況下，電阻越 （填“大”或“小”），產(chǎn)生的熱量越多．

（5）小華想改裝實驗裝置用來“測量煤油的比熱容大小”，則他應將燒瓶A中煤油換成與其 （填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲RA換成 的電熱絲？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個小球漂浮在水面上，有一半露出水面，當向水中加鹽后，則小球所受到的浮力將（ ）

A．不變 B．變大 C．變小 D．無法判斷

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【題目】如圖兩幅圖是從某交通宣傳欄和某冷飲廠廣告宣傳片中選取的．請你任選一幅并指出其中違背科學規(guī)律之處： ．

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