在探究串聯(lián)電路電壓的實驗中,張高林同學(xué)連接完電路,在開關(guān)斷開時,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為9V,合上開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?V.如圖所示,則當(dāng)S閉合后對這一電路分析正確的是( )
A.R1電壓與R2電壓之比為3:1
B.R1電阻與R2電阻之比為2:1
C.R1電流與R2電流之比為2:1
D.R1功率與R2功率之比為1:2
【答案】分析:用電器在斷路狀態(tài)時相當(dāng)于導(dǎo)體,因此開關(guān)斷開時,電壓表測量電源電壓;開關(guān)閉合后,兩個電阻串聯(lián),電壓表并聯(lián)在R2兩端;
A、根據(jù)串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和求出R1兩端的電壓,并求出R1與R2電壓之比;
B、根據(jù)串聯(lián)電路中電阻之比等于電壓之比求出電壓之比進(jìn)行分析;
C、根據(jù)串聯(lián)電路處處電流相等進(jìn)行分析;
D、根據(jù)串聯(lián)電路兩電阻的電壓之比和串聯(lián)電路處處電流相等的特點以及P=UI進(jìn)行分析.
解答:解:A、開關(guān)斷開時,電壓測量電源電壓,即9V;開關(guān)閉合時,電壓表測量R2兩端的電壓,即3V,故R1兩端的電壓為9V-3V=6V;即U1:U2=6V:3V=2:1;
B、串聯(lián)電路電阻之比等于電壓之比,即R1:R2=U1:U2=2:1;
C、因為串聯(lián)電路處處電流相等,故通過R1與R2電流之比為1:1;
D、由于U1:U2=2:1,I1:I2=1:1;則P1:P2=U1I1:U2I2=U1:U2,故P1:P2=2:1.
故選 B.
點評:會識別電路,并且會熟練應(yīng)用歐姆定律和電功率的計算公式進(jìn)行計算,記憶一些串并聯(lián)電路比值的關(guān)系會簡化解題過程
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

29、在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中:
(1)要用電壓表測燈L2兩端的電壓.連接電路如圖甲所示.圖中只有一根導(dǎo)線連錯了,請你在連錯的導(dǎo)線上劃“×”,并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確.
(2)改正電路后,閉合開關(guān).如圖乙所示,電壓表的示數(shù)為
1.2
V,若電源電壓為3V,則燈L1兩端的電壓是
1.8
V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?大連二模)在探究“串聯(lián)電路電壓的關(guān)系”實驗中,所用電源是四節(jié)干電池串聯(lián);電壓表一個;阻值分別為2Ω、4Ω、8Ω和10Ω的電阻各一個;開關(guān)一個;導(dǎo)線若干.實驗電路如圖所示.
(1)你選擇
2
2
Ω、
4
4
Ω和
10
10
Ω三個電阻進(jìn)行實驗.
(2)若某實驗小組在一次實驗中,發(fā)現(xiàn)AB 間和AC 間的電壓都大于3V,BC 間電壓小于3V.小明認(rèn)為這三個電壓值都用電壓表大量程測;小剛認(rèn)為用電壓表小量程測BC 間電壓,其他兩個電壓值都用電壓表大量程測.
小明
小明
的想法正確.
(3)畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(4)小剛用改變電源電壓的方法進(jìn)行多次實驗,這種方法是否正確?
不正確
不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的關(guān)系時,用了如圖a所示的電路,當(dāng)閉合開關(guān)S后,電壓表V1、V2的指針偏轉(zhuǎn)情況均如圖b所示,則電燈L1和電源兩端的電壓分別為( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律時連接了如圖所示的電路,
(1)連接電路時,開關(guān)必須
斷開
斷開

(2)瑞瑞同學(xué)正確連接電路后,閉合開關(guān)測出了L1兩端電壓.在測量L2兩端電壓時,為節(jié)省時間,他采用以下方法:電壓表所接的b點不動,只斷開a接點,并改接到c接
點上.則他
不能
不能
(能/不能)測出L2兩端的電壓,原因是
電壓表指針會反向偏轉(zhuǎn)
電壓表指針會反向偏轉(zhuǎn)

(3)方法改進(jìn)后,所測ab、bc、ac間的電壓記錄在下面的表格中.在測量誤差允許的范圍內(nèi),分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓
等于
等于
(等于/不等于)各用電器兩端電壓之和.
Uab/V Ubc/V Uac/V
2.4 1.4 3.75
(4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是
實驗次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性
實驗次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性

(5)瑞瑞同學(xué)在實驗時還發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后燈L2較亮,燈L1較暗,他認(rèn)為是“電流從電源的正極出發(fā),依次經(jīng)過L2、L1,電流逐漸變小,所以L2較亮”.請你利用圖中的L1、L2、電源、開關(guān)、導(dǎo)線在虛線框內(nèi)設(shè)計一個電路,探究說明瑞瑞的說法是否正確.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中,有兩只燈泡L1和L2,還有電池、開關(guān)和電壓表,電池的電壓為2V,如圖所示.現(xiàn)要求將燈泡L1和L2串聯(lián)起來,電壓表測量燈L1兩端的電壓.請在虛線框內(nèi)畫出電路圖,并將圖中的實物元件連接起來.

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