14.1m/s=3.6km/h,72km/h=20m/s,2×106 cm=2×104m.

分析 此題考查速度、長度不同單位間的換算,運用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學上的運算就可解答.

解答 解:
1m/s=1×$\frac{\frac{1}{1000}km}{\frac{1}{3600}h}$=1×3.6km/h=3.6km/h;
72km/h=72×$\frac{1000m}{3600s}$=72×$\frac{1}{3.6}$m/s=20m/s;
因為1cm=0.01m,所以2×106 cm=2×106×0.01m=2×104m.
故答案為:3.6;20;2×104

點評 進行單位間的換算時,運用不同單位間的具體關(guān)系,利用數(shù)學上的運算即可;同時對某些物理量的單位的由來也要有明確的認識,可借助于物理公式去理解.

練習冊系列答案
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4.已知聲音在海水中的傳播速度是1500m/s,一回聲探測器從海面發(fā)出聲音到沉沒在海底的舊炮艦再反射回海面,所用時間是1.2s,求沉艦到海面的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.
(4)該實驗中,記錄加熱時間有什么意義?利用加熱時間來反映吸收熱量多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.樂音具有三要素,反映聲音高低特性的是音調(diào),反映聲音大小特性的是響度,豬的叫聲與小雞的叫聲是不同的:小雞叫聲的響度小,說明它的發(fā)聲部位振動的幅度較;豬的叫聲的音調(diào)低,說明它的發(fā)聲部位振動頻率較。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖是在水平面上移動重物的裝置,若物重為600N,在阻力為重力的0.3倍時,勻速移動物體,使其以20cm/s的速度前進了5s,該裝置機械效率為60%,則阻力f的大小為180 N,拉力F的大小為100 N,拉力F所做的功為300 J.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.用筆畫線代替導線將圖中實物連接完整.要求:
①電壓表測量燈泡兩端的電壓.
②滑動變阻器滑片向右移動時,燈泡變亮.
③導線不能交叉.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.據(jù)統(tǒng)計,全國發(fā)生的車禍有超過四分之一是由超速引起的,而“區(qū)間測速”是檢測汽車是否超速的一種方式,即測出汽車在某一區(qū)間內(nèi)行駛的平均速度,如果測出的速度超過了該路段的最高限速,則為超速,現(xiàn)甲、乙兩車經(jīng)過同一測速區(qū)間的用時分別為2min和1.3min,且該測速區(qū)間的路程為3km,全程限速為120km,請通過簡要計算說明甲、乙兩車在該路段是否超速行駛.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示.是北京某天的氣溫.則當時溫度是(  )
A.13℃B.27℃C.2℃D.-13℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小明爸爸最近買了輛新車手冊上標明發(fā)動機為直立四缸四沖程汽油機,發(fā)動機轉(zhuǎn)速在磨合期應該在2000~4000轉(zhuǎn)/分.清明期間,若小明爸爸使汽車發(fā)動機以3000轉(zhuǎn)/分的速度在高速公路上勻速行駛,則發(fā)動機某一缸每秒對外做功25次,每秒完成100沖程.

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