【題目】如圖所示，如果電阻R的數(shù)值和各電流表與電壓表的示數(shù)都已知，哪一個圖中的數(shù)據(jù)無法讓我們計算出燈泡L的功率

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

試題A、圖中定值電阻和小燈泡串聯(lián)，電壓表測量的是小燈泡兩端的電壓，示數(shù)計為U燈．根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路電壓和電流的特點，通過小燈泡的電流表達式為I，則小燈泡電功率的表達式是P=U燈I;能計算出燈的功率；

B、圖中定值電阻和小燈泡并聯(lián)，電流表測量各個支路上的電流，分別為IR和I燈，小燈泡兩端的電壓等于燈泡兩端電壓也等于電源電壓U=RIR，歐姆定律根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點，則小燈泡電功率的表達式是P=UI燈= RIRI燈能計算出燈泡的功率；

C、圖中定值電阻和小燈泡串聯(lián)，兩個電壓表分別測量小燈泡和電阻兩端電壓，由于電阻R和各電流表與電壓表的示數(shù)都已知，所以根據(jù)I=U/R可知流經(jīng)電阻R的電流，因為圖中定值電阻和小燈泡串聯(lián)，所以可知流經(jīng)燈泡的電流也等于I，另一個電壓表測出來燈泡兩端的電壓U燈，所以根據(jù)P="U"燈I可求得小燈泡電功率．

D、圖中定值電阻和小燈泡并聯(lián)，電壓表測量的是小燈泡兩端的電壓或電源電壓，示數(shù)計為U燈．電流表測的是流經(jīng)電阻的電流，而不是流經(jīng)燈泡的電流，所以無法求得小燈泡電功率．故選D．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我們夏天常用的電蚊香器，接通電源后發(fā)熱體就會給固體藥片加熱，我們就可以安穩(wěn)的睡覺了．

電蚊香器的利用________工作的．

請解釋導線溫度不高，只發(fā)熱體溫度高的原因 ___________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某司機駕車前行，突然發(fā)現(xiàn)前方70m處有障礙物，平時司機從發(fā)現(xiàn)險情到剎車制動需要的反應時間為0.7s，這段時間內(nèi)汽車保持原速前行了14m，汽車制動后還要繼續(xù)向前滑行20m才能停下。

（1）汽車制動前的速度是多少 km/h？

（2）若司機酒后駕車，反應時間是平時的4倍，請通過計算判斷汽車是否會撞上障礙物。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電風扇使用一段時間后需要除塵，這是因為風扇的扇葉在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了___，可以____，所以灰塵會附著在扇葉上．端午濃情，粽葉飄香．煮粽子時，聞到了粽子的香味，這是_____現(xiàn)象．吃粽子時，粽葉上總是粘有米粒，米粒和粽葉不容易分開，這表明_____．如圖，將一根塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成細絲，用手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，說明的道理是______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將點燃的蠟燭放在距凸透鏡20cm處時，在另一側(cè)距凸透鏡20cm處的光屏上出現(xiàn)了一個與燭焰等大的清晰像，若保持蠟燭的位置不變，更換一個焦距為15cm的凸透鏡，要想在屏上出現(xiàn)清晰像，下列操作可行的是

A. 使屏遠離透鏡B. 使屏靠近透鏡

C. 使屏向上移動D. 使屏向下移動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗；

(1)如圖甲所示，實驗前應調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心，使它們在______高度上。

(2)實驗過程中，當蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時，在光屏上可得到一個清晰的倒立、______的實像，生活中利用這個規(guī)律制成的光學儀器是____________。

(3)實驗過程中，小麗發(fā)現(xiàn)當蠟燭成實像時，物距減小，像距與像都______（選填“變大”“變小”或“不變”）。

(4)實驗過程中，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向__________（填“上”或“下”）移動。

(5)通過實驗觀察可知，在圖乙中左邊的蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是______。（填符號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】二維碼在現(xiàn)代生活中隨處可見，我們能看見二維碼是由于光在二維碼圖案上發(fā)生了________（選填“反射”或“折射”）。如圖甲所示，手機掃描二維碼，相當于給二維碼拍了張照片，手機攝像頭相當于凸透鏡，影像傳感器相當于光屏，要使屏幕上二維碼的像變大，只需將二維碼________（選填“靠近”或“遠離”）手機攝像頭。如圖乙所示是時下流行用自拍桿拍照的情景，與直接拿手機自拍相比，使用自拍桿增大了________（選填“像距”或“物距”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用圖甲所示的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點。

(1)實驗中，老師發(fā)現(xiàn)某小組的溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部，則該組測得水的溫度比實際溫度偏_____。圖乙所示溫度計的示數(shù)是_____℃；

(2)水中氣泡如圖丙所示時，水_____（選填“沒有”或“已經(jīng)”）沸騰；

(3)在沸騰過程中水不斷吸熱，溫度_____（選填“升高”、“不變”或“降低”）；

(4)如圖丁所示，小試管B中裝有溫度達到沸點的水，懸放在水已沸騰的燒杯A中，繼續(xù)加熱燒杯A，小試管B中的水_____（選填“能”或“不能”）沸騰，原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電熱膜是一種新型的電熱器件，如圖甲所示是一種常見的電熱膜。電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面，經(jīng)過特殊工藝加工形成的一條條薄的導電墨線，導電墨線兩端與金屬導線相連，形成網(wǎng)狀結構，其內(nèi)部結構如圖乙所示。

電熱膜通電工作時沒有發(fā)紅、熾熱現(xiàn)象產(chǎn)生，它與被加熱物體直接接觸，產(chǎn)生的熱量很快傳給被加熱物體，所以電熱膜本身溫度并不太高，不易氧化，使用壽命長。在制造電熱膜時，會出現(xiàn)不同區(qū)域?qū)щ娔�厚度不均勻的現(xiàn)象，厚的導電墨線電阻小。導電墨線電阻隨溫度變化的關系如圖丙所示，這種溫度特性的優(yōu)點是，它不會因厚度不均勻而出現(xiàn)嚴重發(fā)熱不均、局部過熱的現(xiàn)象，這是電熱絲所不具備的，它保證了電熱膜各處的溫度均勻。________________

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