【題目】如圖所示,小明學習好凸透鏡成像規(guī)律后,想親自再次經(jīng)歷一下實驗細節(jié)。
(1)小明采用甲圖所示的方法來測量凸透鏡的焦距,該凸透鏡的焦距為_____cm;
(2)實驗前,組裝并調整實驗器材,使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的_____上;
(3)實驗時,小明將凸透鏡放在圖乙35cm刻度處,光屏中可呈現(xiàn)_____(選填“放大”或“縮小”或“等大”)的清晰的像,如果保持蠟燭和光屏不動,僅移動凸透鏡,光屏中_____(選填“能”或“不能”)再次在光屏上得到燭焰的像;
(4)如果將蠟燭遠離凸透鏡,不改變光屏的位置,像呈現(xiàn)在光屏的_____(選填“左”或“右”)側,與_____(選填“近視”或“老花”)眼看物體的情形相同。
【答案】10.0 主光軸 放大 能 左 近視
【解析】
(1)由圖甲知道,該凸透鏡的焦距是:;
(2)在探究凸透鏡成像規(guī)律時,為了使像呈在光屏的中央,點燃蠟燭后,調整實驗器材時,需要使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,且燭焰的中心、凸透鏡的光心、光屏的中心大致在同一高度。
(3)當將凸透鏡放在圖乙35cm刻度處時,此時物距是:,即2f>u>f,由凸透鏡成像規(guī)律知道,此時在光屏上會得到成倒立、放大的實像;如果保持蠟燭和光屏不動,僅移動凸透鏡,當u>2f時,由光路可逆知道,在光屏中能再次在光屏上得到燭焰的像;
(4)若將蠟燭遠離凸透鏡,則物距變大,像距減小,不改變光屏的位置,則像會成在光屏的左側,即成在視網(wǎng)膜前,所以這與近視眼看物體情形相同。
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【題目】閱讀短文,回答問題:
電熨斗
生活中常用電熨斗來熨燙衣服,如圖甲為常見的電熨斗,它是利用電流熱效應工作的。如圖乙是電熨斗結構圖。
電熨斗中有一個雙金屬片制成的自動開關,雙金屬片是由長和寬相同的銅片和鐵片組成,且兩金屬片被緊緊地鉚在一起,受熱時銅片膨脹得比鐵片大,雙金屬片便向鐵片那邊彎曲,溫度越高,彎曲得越顯著。常溫時,雙金屬片端點的觸點與彈性銅片上的觸點相接觸,當電熨斗與電源接通時,電熱絲發(fā)熱,雙金屬片受熱彎曲,當溫度升高到設定溫度時,雙全屬片頂端的觸點與彈性銅片上的觸點分離,電路斷開。金屬底板散熱,溫度降低,雙金屬片恢復原狀,電路接通。
電熨斗工作時的溫度可以調節(jié),將調溫旋鈕上的升降螺絲上下調節(jié),雙金屬片和彈性銅片上的觸點隨之上下移動,雙金屬片彎曲程度不同,金屬底板溫度也就不同,由于衣服的質料不同,熨燙時所需的溫度也各不相同。一般來說,棉織品比化纖衣物耐高溫。
(1)電熨斗通電工作,溫度升高,這是通過_____方式改變內能的。
(2)如圖所示四種雙金屬片中符合圖乙中電熨斗安裝要求的是_____。
(3)電熨斗通電工作時,若突然斷開電源,兩觸點_____(會/不會)斷開。
(4)將調溫旋鈕上的升降螺絲上調時,彈性銅片的彈性勢能_____(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(5)熨燙完化纖衣服再熨燙棉織品衣服,調溫旋鈕上的升降螺絲_____(選填“向上”“向下”或“不調”)。
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【題目】小珠利用如圖所示裝置探究“感應電流產(chǎn)生的條件”。
(1)如圖a、b兩接線柱間應接入的器材是_____。
(2)要使感應電流方向發(fā)生改變,可采取的具體措施是_____(選填字母)。
A.使用磁性更強的磁體
B.保持磁體靜止,只改變導體豎直運動的方向
C.保持磁體靜止,只改變導體水平運動的方向
D.改變磁極方向,同時改變導體水平運動的方向
(3)從能量的角度來分析,感應電流的產(chǎn)生過程是_____能轉化為電能。
(4)實驗發(fā)現(xiàn)導體左右運動速度越快,感應電流越大,這說明感應電流大小與_____有關;
(5)完成上述實驗后,小珠還想探究“磁場對通電導體的作用”,只需將a、b兩接線柱間的器材換為_____即可。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理實驗小組的同學用如圖所示的器材測量標有“2.5V”字樣的小燈泡L的電功率,其中電源電壓恒為6V,滑動變阻器上標有“50Ω 1A”字樣。
(1)在如圖中用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整(要求電壓表的量程選取最合理)。
(______)
(2)實驗過程中,滑動變阻器可以對電路起保護作用,因此閉合開關前,滑片應移到_____端(選填“A”或“B”)。
(3)實驗小組的同學實驗測得了如下數(shù)據(jù):
U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
I/A | 0.14 | 0.24 | 0.34 | 0.44 | 0.50 | 0.54 |
由數(shù)據(jù)可知:當電壓U=_____V時,燈泡正常發(fā)光。小燈泡的額定功率約為_____W。
有同學分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中通過小燈泡的電流值與電壓值不成正比,檢查兩電表均無故障,你認為可能的原因是_____。
(4)找到原因后,同學們用一電阻箱替換了小燈泡。重新探究了電流與電壓的關系,終于得出了“通過導體的電流值與電壓值成正比”。接下來他們繼續(xù)探究了“電流與電阻的關系”,他們進行了多次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示,其中第二次實驗時電流表的示數(shù)如圖所示,其電流大小為_____A。
實驗次數(shù) | U(V) | R(Ω) | I(A) |
1 | 3 | 5 | 0.6 |
2 | 10 | ||
3 | 15 | 0.2 |
分析表二數(shù)據(jù)可知:當_____一定時,通過導體的電流跟這段導體的電阻成_____。
(5)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù),老師告訴同學們:在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了多次測量求平均值減小誤差。你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是_____ (填序號)。
①探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關系;
②用伏安法測量定值電阻的阻值;
③測量物體的長度。
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【題目】為了測定風速的大小,小明設計了四種裝置,如圖所示.圖中探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連,可上下移動。現(xiàn)要求:當風吹過探頭時,滑動變阻器凡的滑片P向上移動,且風速增大時電壓表的示數(shù)增大。以下四個圖中符合要求的是
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【題目】如圖所示,是標有“”字樣的小燈泡,是定值電阻。斷開開關,閉合開關和,燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為。則:
(1)燈泡正常發(fā)光時,內燈泡消耗的電能。
(2)定值電阻的阻值。
(3)斷開開關和,閉合開關,要使燈泡仍正常發(fā)光,電源電壓應增加到多大?此時電路中消耗的總功率為多大?
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【題目】某學習小組在老師的指導下,探究電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關。他們用的實驗器材如圖所示,兩個透明容器中密封著等量空氣,U形管中液面最初相平,兩個密閉容器中都有一段電阻絲。
(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲兩個容器的電阻絲接到電路中_______-。
(2)實驗中通過觀察液面高度的變化來比較電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少,這種方法叫_____。
(3)接好電路,閉合開關,通電一段時間后,_____(填“左”或“右”)側U形管中液面高度變化大,此實驗現(xiàn)象表明,在電流和通電時間均相同的情況下,_____越大,所產(chǎn)生的熱量越多。
(4)讓兩個密閉容器中的電阻一樣大,在其中一個容器的外部將一個相同阻值的電阻和這個容器內的電阻并聯(lián)(如圖乙所示).移走圖甲中的電阻,換接圖乙中的電阻到電路中,重新做這個實驗。此時通過兩容器中電阻的電流不同,在通電時間相同的情況下,觀察U形管中液面高度變化,由此得到的結論是_____
(5)如果熱量用Q表示,電流用I表示,電阻用R表示,時間用t表示,則Q=_____。
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【題目】一名體重為560N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學生站在水平地面上,用如圖所示的滑輪組,在20s內將600N的重物勻速提升1m(繩重及繩與滑輪之間的摩擦不計)。
(1)請畫出滑輪組的繞線。當這名學生未提重物時,他站在地面上對地面的壓強多大?
(2)若勻速提升重物的過程中,滑輪組的機械效率是75%,拉力的功率多大?
(3)若用該滑輪組將800N的重物勻速提起1m,機械效率又是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某種物質在凝固時溫度隨時間變化圖像,下面從圖像中獲得的信息正確的是
A. 這是非晶體的凝固圖像B. 在AB段物質處于固液共存
C. 該物質的凝固過程經(jīng)歷15minD. 在BC段物質放熱,溫度保持不變
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