小慶和同學(xué)們一起利用天平、水和燒杯來(lái)測(cè)量一不規(guī)則金屬塊的密度,請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

(1)把托盤天平放在水平臺(tái)面上,將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè),應(yīng)將天平右邊的 ,向 (選填“左”、“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡。

(2)用天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量,右盤中放入一個(gè)50g和兩個(gè)5g的砝碼并且調(diào)節(jié)標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為 g。

(3)如圖乙所示:

a.往燒杯中加入適量的水,把金屬塊浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記;

b.取出金屬塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g;

c.往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g;

d.計(jì)算出金屬塊的體積為 cm3。

(4)用密度公式計(jì)算出金屬塊的密度為 kg/m3。

(5)聰明的小媛同學(xué)發(fā)現(xiàn):將石塊從水中取出,會(huì)導(dǎo)致密度的測(cè)量值比真實(shí)值 (選填“偏大”“偏小”“不變”)

(6)若已知這個(gè)金屬塊是鋁制的(ρ鋁= 2.7g/cm3),那這個(gè)金屬塊空心體積為 cm3

(7)王老師提示同學(xué)們說(shuō):我們測(cè)出金屬塊的密度ρ1后,再借助于彈簧測(cè)力計(jì)就可以測(cè)得液體的密度,如圖所示:請(qǐng)你將同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.

①用細(xì)線系住金屬塊,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊在空氣中的重力G ;

②用彈簧測(cè)力計(jì)拉住石塊使其 在適量的待測(cè)液體中,測(cè)得拉力為F

③請(qǐng)根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出待測(cè)液體密度表達(dá)式:ρ = .(用題中字母表示)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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小宇同學(xué)利用A、B兩物體,海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中小宇是通過(guò)觀察 來(lái)比較壓力作用效果的。

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖 所示實(shí)驗(yàn)。

(4)小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖15丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 。

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(1)如圖1所示,重為5N的玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來(lái)。請(qǐng)畫出“不倒翁”所受重力的示意圖(點(diǎn)O為“不倒翁”的重心)。

(2)請(qǐng)畫出圖2中拉力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L。

(3)組裝如圖3所示的滑輪組,使繩自由端拉力F的方向向下。

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將一塊金屬浸沒(méi)在盛滿水的溢水杯中,從杯中排出的水重為G,此時(shí)金屬塊受到的浮力為F,比較它們的大小可知

A.F = G B.F > G C.F < G D.無(wú)法判斷

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如圖所示的實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是

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測(cè)量大米密度時(shí),小華發(fā)現(xiàn)米粒間有空隙,這樣會(huì)導(dǎo)致密度的測(cè)量結(jié)果偏 .于是,她用一個(gè)飲料瓶裝滿水,擰上蓋子,用天平測(cè)出總質(zhì)量為143g.又測(cè)出48g大米,放入瓶中,擦干溢出的水,再測(cè)這時(shí)的總質(zhì)量。天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和游碼位置如圖所示,則總質(zhì)量為 g。由此,算出這種大米的密度 kg/m3.(保留兩位小數(shù))

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關(guān)于電與磁的四幅圖的分析錯(cuò)誤的是

A.圖(a)裝置能檢驗(yàn)物體是否帶電

B.利用圖(b)裝置的原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)

C.利用圖(c)裝置的原理發(fā)明了電動(dòng)機(jī)

D.圖(d)是利用電流的熱效應(yīng)工作

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《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)正確的是

A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大

B.炒:主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C.蒸:是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱使榆錢飯蒸熟

D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

斜面傾斜程度

物重G/N

物體上升的高度h/m

沿斜面拉力F/N

物體移動(dòng)的距離s/m

有用功W有/J

總功W總/J

機(jī)械效率η

1

較緩

5.0

0.1

1.6

0.5

0.5

0.8

67%

2

較陡

5.0

0.15

2.2

0.5

0.75

1.1

68%

3

最陡

5.0

0.25

3.1

0.5

(1)請(qǐng)把表格中的第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.

(2)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系為:斜面越陡,越

(3)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,你對(duì)斜面的機(jī)械效率可獲得的初步結(jié)論是

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