(2012?中山)某?萍夹〗M的同學(xué)們用PTC元件(即半導(dǎo)體陶瓷材料)制作了一個(gè)電加熱保溫杯.常溫下的涼開(kāi)水放在杯內(nèi)可加熱至60℃,并利用這種元件的特性設(shè)定保溫溫度為60℃.已知所用的PTC元件的阻值RT隨溫度的變化關(guān)系如圖甲,使用時(shí)PTC元件如圖乙接入家庭電路中.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)溫度為60℃時(shí),電路中的電流是
22
22
mA,通電1min,PTC元件消耗的電能是
290.4
290.4
J.
(2)PTC元件的最大電功率是
24.2
24.2
W.
(3)保溫杯可以利用PTC元件的特性進(jìn)行保溫的原理是:當(dāng)溫度達(dá)到60℃時(shí),PTC元件發(fā)熱功率等于散熱功率(即在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與散失的熱量相等),溫度保持不變.從圖甲可以看出,①當(dāng)它的溫度高于60℃時(shí),
PTC元件的電阻Rr增大,由公式P=
U2
R
可知PTC元件發(fā)熱功率變小,發(fā)熱功率小于散熱功率
PTC元件的電阻Rr增大,由公式P=
U2
R
可知PTC元件發(fā)熱功率變小,發(fā)熱功率小于散熱功率
,溫度下降;②當(dāng)溫度低于60℃時(shí),
PTC元件的電阻Rr減小,由公式P=
U2
R
可知PTC元件發(fā)熱功率變大,發(fā)熱功率大于散熱功率
PTC元件的電阻Rr減小,由公式P=
U2
R
可知PTC元件發(fā)熱功率變大,發(fā)熱功率大于散熱功率
,溫度上升.因此保溫杯中的水可以保持在60℃左右.
分析:(1)從乙圖可知,電路中只有電阻Rr,根據(jù)環(huán)境溫度,由甲圖可以判斷出電阻Rr的大小,知道電源電壓,根據(jù)歐姆定律I=
U
R
計(jì)算出電路中的電流.又知道工作時(shí)間,可利用公式W=UIt計(jì)算出PTC元件消耗的電能.
(2)由公式P=
U2
R
可知,要想PTC元件的電功率最大,此時(shí)PTC元件的電阻Rr應(yīng)最。紫葟募讏D中讀出PTC元件的最小電阻,再利用公式P=
U2
R
計(jì)算出PTC元件的最大電功率.
(3)知道當(dāng)溫度達(dá)到60℃時(shí),PTC元件發(fā)熱功率等于散熱功率.首先判斷出當(dāng)溫度高于60℃或低于60℃時(shí),PTC元件的電阻Rr的變化,再利用公式P=
U2
R
判斷出PTC元件發(fā)熱功率的變化,最后判斷出當(dāng)溫度高于或低于穩(wěn)定溫度時(shí)發(fā)熱功率與散熱功率間的關(guān)系,從而可以判斷出溫度的變化.
解答:解:
(1)從乙圖可知,電路中只有電阻Rr,
當(dāng)溫度為60℃時(shí),由甲圖可知電阻Rr=10KΩ=10000Ω,
而電源電壓為U=220V,
∴電路中的電流為:I=
U
Rr
=
220V
10000Ω
=0.022A=22mA.
而t=1min=60s,
∴消耗的電能為:W=UIt=220V×0.022A×60s=290.4J.
(2)從乙圖可知,PTC元件的最小電阻為30℃時(shí)的電阻,Rr小=2KΩ=2000Ω,
∴PTC元件的最大電功率為:P最大=
U2
Rr小
=
(220V)2
2000Ω
=24.2W.
(3)①當(dāng)溫度達(dá)到60℃時(shí),PTC元件發(fā)熱功率等于散熱功率,溫度保持不變.
從圖甲可以看出,當(dāng)它的溫度高于60℃時(shí),PTC元件的電阻Rr增大,由公式P=
U2
R
可知PTC元件發(fā)熱功率變小,發(fā)熱功率小于散熱功率,溫度下降;
②從圖甲可以看出,當(dāng)它的溫度低于60℃時(shí),PTC元件的電阻Rr減小,由公式P=
U2
R
可知PTC元件發(fā)熱功率變大,發(fā)熱功率大于散熱功率,溫度上升;因此保溫杯中的水可以保持在60℃左右.
故答案為:(1)22;290.4.
(2)24.2.
(3)PTC元件的電阻Rr增大,由公式P=
U2
R
可知PTC元件發(fā)熱功率變小,發(fā)熱功率小于散熱功率;PTC元件的電阻Rr減小,由公式P=
U2
R
可知PTC元件發(fā)熱功率變大,發(fā)熱功率大于散熱功率.
點(diǎn)評(píng):(1)本題考查了學(xué)生對(duì)歐姆定律的應(yīng)用、電功的計(jì)算和的功率的計(jì)算,關(guān)鍵是對(duì)公式和公式變形的理解和應(yīng)用,在計(jì)算過(guò)程中要注意單位的換算.
(2)本題考查學(xué)生對(duì)圖象的理解及應(yīng)用,圖象法為物理中常用方法,應(yīng)學(xué)會(huì)熟練應(yīng)用.在應(yīng)用中重點(diǎn)掌握:①圖象中坐標(biāo)的含義;②圖象的變化;③截矩的意義;④斜率的意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?中山)某保溫電熱水壺電路如圖,S是溫控開(kāi)關(guān),R1為加熱器.當(dāng)開(kāi)關(guān)S接到a時(shí),電熱水壺處于加熱狀態(tài),此時(shí)通過(guò)電熱水壺的電流是5A;當(dāng)水燒開(kāi)時(shí),開(kāi)關(guān)S自動(dòng)切換到b,電熱水壺處于保溫狀態(tài),此時(shí)電熱水壺的電功率為165W.(不考慮溫度對(duì)電阻阻值的影響),求:
(1)加熱電阻R1的阻值是多大?
(2)在保溫狀態(tài)下,通過(guò)電阻R2的電流是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?中山)某實(shí)心正立方體金屬塊的質(zhì)量是m,邊長(zhǎng)是a,則金屬塊的密度ρ=
m
a3
m
a3
(用m、a表示).取6個(gè)這樣的金屬塊,分別以如圖的甲、乙兩種方式放置在水平地面上,則甲、乙兩種方式放置的金屬塊對(duì)水平地面的壓力之比F:F=
1:1
1:1
,壓強(qiáng)之比P:P=
2:3
2:3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?中山)某托盤(pán)天平的全部砝碼及標(biāo)尺如圖,此天平的稱(chēng)量(即稱(chēng)量范圍)是
210
210
g.若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測(cè)一物體的質(zhì)量,物體應(yīng)放在
盤(pán).當(dāng)加入一定量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),再加入最小的砝碼,指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),這時(shí)應(yīng)該
取下最小砝碼,向右移動(dòng)游碼
取下最小砝碼,向右移動(dòng)游碼
,直至天平平衡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?中山)閱讀下面的短文,回答問(wèn)題.
空氣能熱水器
空氣能熱水器(如圖甲)是吸收空氣的熱能來(lái)制造熱水的裝置.其耗能約為電熱水器的四分之一.空氣能屬于可再生的新能源,擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢(shì).圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖,它主要由儲(chǔ)水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成.制冷劑在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器之間循環(huán)過(guò)程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過(guò)程相同,其工作過(guò)程如下:
A.液態(tài)制冷劑經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器迅速汽化,并從空氣中吸收熱能.
B.制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器.
C.在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化.
制冷劑依此不斷循環(huán)流動(dòng),使水的溫度不斷上升.
空氣能熱水器有一個(gè)很重要的指標(biāo)是能效比,它是指水箱中的水吸收的熱能(Q)與壓縮機(jī)等電器消耗的電能(W)的比值.能效比越高,說(shuō)明熱水器的制熱效果越好.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)制冷劑在
蒸發(fā)器
蒸發(fā)器
中汽化,在
冷凝器
冷凝器
中液化.
(2)制冷劑在工作循環(huán)過(guò)程中,將
空氣
空氣
中的熱能不斷地“搬運(yùn)”至
中.
(3)某品牌空氣能熱水器正常工作時(shí)的參數(shù)如下:
電源電壓 額定輸入功率/kw 進(jìn)水溫度/ 出水溫度/ 能效比
220V 0.84 20 56 3.4
從表格中的數(shù)據(jù)可知,該空氣能熱水器正常工作1h可產(chǎn)生的熱水的體積為
68
68
L.[水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃);水的密度為1.0×103kg/m3].

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同步練習(xí)冊(cè)答案