【題目】為比較兩種液體的吸熱能力,小軍用圖甲中兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材還有天平和鐘表。收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
物理量 物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最終溫度/℃ |
液體1 | 50 | 20 | 5 | 45 |
液體2 | 50 | 20 | 5 | 68 |
(1)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,此溫度值是 ℃。
(2)實(shí)驗(yàn)中,用 間接反映液體吸收熱量的多少。
(3)通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)可知, (選填“液體l”或“液體2”)的吸熱能力較強(qiáng)。物理上用 這個(gè)物理量來(lái)描述物質(zhì)的吸熱能力。
【答案】(1)26;(2)加熱時(shí)間;(3)液體1;比熱容
【解析】
試題分析:(1)由圖示溫度計(jì)可知,其分度值為1℃,其示數(shù)為26℃;
(2)用相同的酒精燈對(duì)液體加熱,在相等時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相等,加熱時(shí)間越長(zhǎng),液體吸收的熱量越多,可以用加熱時(shí)間長(zhǎng)短表示吸收熱量的多少;
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的液體加熱相同的時(shí)間,吸收相等的熱量,液體1升高的溫度低,液體1的吸熱能力強(qiáng);物理學(xué)上用比熱容表示物質(zhì)吸熱能力的大小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)已成功實(shí)現(xiàn)載人航天飛行,在飛船發(fā)射升空階段航天員被固定在座艙內(nèi)。選取下面哪個(gè)物體作為參照物時(shí),航天員在此階段是靜止的( )
A. 飛船的座艙
B. 天空中的云朵
C. 地面上的發(fā)射架
D. 太平洋上跟蹤監(jiān)測(cè)的測(cè)量船
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖中操作的錯(cuò)誤是 原因是 ;
(2)由圖乙可知水的沸點(diǎn)是 ℃;根據(jù)水的沸點(diǎn),可判斷當(dāng)時(shí)的大氣壓 (選填“高于”、“等于”、“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(3)在探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線,如圖丙所示。其中能正確反映研究水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是 。{選填字母標(biāo)號(hào)}
(4)分析水沸騰過(guò)程中溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線,可知水在沸騰過(guò)程中繼續(xù)吸收熱量,溫度 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用8.5N的水平拉力,使質(zhì)量為10kg的物體沿水平方向勻速移動(dòng)10m,則拉力做的功是 J,重力做的功是 J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年初,千年香格里拉古城慘遭火災(zāi),小明設(shè)計(jì)了一種滅火彈,彈內(nèi)裝有干冰(固態(tài)二氧化碳),將滅火彈投入火場(chǎng),外殼破裂,干冰迅速(物態(tài)變化名稱)成二氧化碳?xì)怏w,并從周圍熱,實(shí)現(xiàn)快速滅火.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一本書放在水平桌面上.當(dāng)書靜止時(shí),書受到的平衡力是( )
A.書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力
B.書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力
C.書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力
D.桌子受到的重力和書對(duì)桌面的壓力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓恒定不變,小燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣.通過(guò)特殊金屬材料制成的電阻R1的電流I1與它兩端的電壓U1的關(guān)系如圖乙所示.求:
(1)小燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻.
(2)閉合開關(guān)S1、S3,斷開S2,當(dāng)把滑片P移到最左端時(shí),燈泡L正常發(fā)光,電流表的示數(shù)是多少?
(3)斷開開關(guān)S1、S3,閉合S2,電流表示數(shù)為0.1A,此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為10Ω,小燈泡消耗的實(shí)際功率為多少?
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