【題目】在下列數(shù)值后面添上恰當(dāng)?shù)膯挝唬?/span>

一位中學(xué)生的質(zhì)量約為0.05______；

浮在水面上的木塊的密度0.6 ______；

一瓶礦泉水的體積約為500 ______；

空氣的密度約為1.29 ______．

【答案】 t g/cm3 ml kg/m3

【解析】中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg=0.05t；浮在水面上的木塊的密度0.6 g/cm3；一瓶礦泉水的體積約為500 ml；空氣的密度約為1.29 kg/m3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表A1的示數(shù)將 ，電壓表V的示教與電流表A示數(shù)的比值將 ．（均選填“不變”成“變大”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用天平測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量，下列方法中簡(jiǎn)單且正確的是 ( )

A. 先測(cè)出200枚大頭針的質(zhì)量，再通過(guò)計(jì)算求出一枚大頭針的質(zhì)量

B. 把1枚大頭針?lè)旁谝恢粺�，測(cè)出總質(zhì)量，再減去燒杯的質(zhì)量

C. 直接將1枚大頭針?lè)旁谡{(diào)節(jié)好的天平上測(cè)量

D. 把1枚大頭針?lè)旁谔炱缴�，多測(cè)量幾次，求出平均值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】桿秤是中國(guó)古代沿用至今的常用測(cè)量工具，某次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明所在活動(dòng)小組用木桿、鐵塊、秤鉤、細(xì)線等制作了一把“桿秤”如圖甲所示．他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中學(xué)習(xí)了大量關(guān)于桿秤的知識(shí)，并提出了一系列問(wèn)題．

問(wèn)題一：如何標(biāo)注桿秤的刻度？

問(wèn)題二：桿秤的刻度是均勻的嗎？

問(wèn)題三：如何增大桿秤的量程？…

（1）關(guān)于刻度，他們查閱到了如下資料：如圖乙所示為桿秤的示意圖，點(diǎn)O為提紐（相當(dāng)于杠桿的 ），C為定星點(diǎn)，G0為秤桿、秤鉤的自重，重心在點(diǎn)B處，秤砣重為G1．不掛重物，且秤砣在定星點(diǎn)時(shí)，桿秤在水平位置平衡：G1OC=G0OB．當(dāng)在秤鉤上掛一重物Gx，秤砣移到距定星點(diǎn)x處時(shí)，桿秤剛好在水平位置平衡：G1（x+OC）=GxOA+G0OB

可得；x=OA．由上述推導(dǎo)可得，x與Gx成正比，因此桿秤的刻度是 （選填“均勻的”或“不均勻的”）；在上述資料中，桿秤每次都需調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣操作的好處是 ．

（2）操作過(guò)程中，小明在右側(cè)掛鉤上掛一重物，測(cè)得OA為5cm，x為50cm，又已知秤砣質(zhì)量為50g；請(qǐng)通過(guò)計(jì)算幫助小明標(biāo)注此位置所代表的物體質(zhì)量．

（3）小明在調(diào)查過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)上的桿秤往往有A、B是兩個(gè)不同量程的提紐（如圖丙所示），秤鉤C處懸掛被測(cè)物，提起提紐A或B，在秤桿E上移動(dòng)秤砣D，達(dá)到平衡后，根據(jù)秤砣的位置可以在秤桿上讀出被測(cè)物的質(zhì)量．

有關(guān)該桿秤下列判斷中正確的是

A．它只能測(cè)量比秤砣質(zhì)量大的物體

B．用提紐A時(shí)比用提紐B時(shí)的量程更大

C．將秤砣質(zhì)量減少，則該秤的讀數(shù)將偏小

D．只有當(dāng)秤桿的粗細(xì)均勻時(shí)，桿秤的刻度才是均勻的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，網(wǎng)上曾熱銷一種“55度杯”，稱“能很快將開(kāi)水變成適飲的溫水，而后又能將涼水變成適飲的溫水”．為破解此中秘密，隨州某中學(xué)物理小組設(shè)計(jì)了如圖乙模型．設(shè)此杯內(nèi)膽中被封存著300g水，室溫20℃；現(xiàn)向杯中倒入200g、100℃開(kāi)水，搖一搖，杯內(nèi)水溫迅速降至t1，飲用后迅速將200g室溫礦泉水倒入該杯，搖一搖，礦泉水的溫度可升至t2，若忽略內(nèi)膽及空間的熱能消耗，則t1、t2分別大約為（ ）

A．50℃，50℃ B．52℃，39.2℃

C．40℃，60℃ D．55℃，55℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常用“冰山一角”來(lái)形容事物顯露出來(lái)的僅僅是其很小的一部分，更多的還隱藏在表面現(xiàn)象之下．事實(shí)上，冰山浮在海水中的確只露“一角”．在南極考察中常使用的海洋破冰船，針對(duì)不同的冰層有不同的破冰方法．其中一種破冰方法是：接觸冰面前，船全速航行，船體大部分沖上冰面，就可以把冰壓碎．假如某破冰船自身質(zhì)量為1500t，在海面上勻速航行時(shí)受到的阻力是自身重力的0.02倍．航行時(shí)速度約為10m/s，（海水的密度取1.0×103kg/m3，冰的密度ρ冰=0.9×103㎏/m3）

（1）破冰船在海面上勻速航行時(shí)受到的重力為 N，此時(shí)的功率為 W．

（2）在一次破冰行動(dòng)中，當(dāng)船沖到冰面上時(shí)，船的排水體積變?yōu)樵瓉?lái)的三分之一．

①船此時(shí)受到的浮力為 N；

②若船與冰層接觸面積為5m2，求此時(shí)破冰船對(duì)冰層的壓強(qiáng)．

（3）針對(duì)文中信息及破冰船的工作特點(diǎn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ．

A．若有一座冰山其露出海面的體積是2000m3，那么這座冰山的總體積為2×104m3

B．破冰船的船體前端應(yīng)采用硬度大、抗磨損的材料制造

C．破冰船從海水密度大的海域到密度小的海域中時(shí)，所受的浮力將變小

D．破冰船向前沖時(shí)若所有的外力同時(shí)消失，隨后將作勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（）是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：

（）在實(shí)驗(yàn)中使用玻璃板代替平面鏡，這是為了________________。

（）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將蠟燭甲放在玻璃板的左側(cè)，則蠟燭乙應(yīng)放在玻璃的另一側(cè)。在圖（）中人眼應(yīng)沿_________（選填、、、）方向才能看到甲的像：移動(dòng)蠟燭乙，直到________，此時(shí)乙的位置就是甲的像所在的位置：要說(shuō)明平面鏡成等大的像，對(duì)蠟燭甲、乙的要求是________________：操作過(guò)程中蠟燭乙不點(diǎn)燃的好處是________。

（）判斷像是否為虛像的依據(jù)是看像能否用光屏來(lái)呈接。寫出判斷平面鏡所成像是否為虛像的做法和觀察方法________。

（）如圖（）是某同學(xué)在自紙上記錄的蠟燭和玻璃板的位置，他正確的測(cè)出了蠟燭甲、乙的中心到玻璃板中間的距離，并記錄了下表，他發(fā)現(xiàn)像和物到玻璃板的距離不相等，請(qǐng)說(shuō)出其中的原因________：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以算出玻璃板的厚度為________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】10月17號(hào)上午7時(shí)30分神舟十一號(hào)載人飛船發(fā)射成功，火箭加速升空過(guò)程中，對(duì)于火箭搭載的飛船，下列敘述正確的是（ ）

A．飛船的機(jī)械能總量不變

B．飛船的機(jī)械能總量增加

C．飛船的動(dòng)能增加，重力勢(shì)能不變

D．飛船的動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為某同學(xué)探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖，他利用圖中的裝置，進(jìn)行了以下操作：

（1）讓入射光線照到平面鏡上，觀察反射光線的方向。

（2）保持入射光線的方向不變，繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)光具盤，改變?nèi)肷浣堑拇笮。瑴y(cè)出入射角和反射角的大小。

（3）繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)光具盤，改變?nèi)肷浣堑拇笮�，先增大后減小，觀察反射角和入射角的變化情況。

在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，這位同學(xué)由第（1）步 操作能得出的結(jié)論是：________。由第（2）步操作能得出的結(jié)論是：________。

由第（3）步操作能得出的結(jié)論是：________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案