【題目】靜止在水平桌面上的書如圖所示,下列各組力中屬于平衡力的是

A. 書的重力和桌面對書的支持力

B. 書的重力和書對桌面的壓力

C. 書對桌面的壓力和桌面對書的支持力

D. 書的重力和桌子的重力

【答案】A

【解析】

兩個力彼此平衡需要同時滿足四個條件：等大、反向、共線、共物。

A．書的重力和桌面對書的支持力兩者都作用在書上，并且兩者大小相等；方向相反，重力豎直向下，支持力豎直向上，且在同一直線上，故兩者是一對平衡力，故A符合題意；

B．書的重力和書對桌面的壓力這兩個力的方向相同，但不是作用在同一個物體上，所以不是平衡力，故B不符合題意；

C．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，分別作用在桌面和書上，即兩力不共物，是一對作用力與反作用力，故C不符合題意；

D．書的重力和桌子的重力，分別作用在桌面和書上，方向相同都豎直向下，兩者大小沒必然的故選，所以不是平衡力，故D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學觀察到：①飛機在起飛和航行時機翼的仰角不同；②飛機越大其機翼越大。他們想探究“機翼獲得升力的大小與機翼仰角、機翼面積有什么關系”？(注：機翼仰角為機翼下表面與水平面的夾角，機翼面積指機翼在水平面上投影的面積)

他們利用塑料泡沫等材料自制了三個質量相同、形狀相同、面積不同的機翼模型，把圓柱形空心筆穿過“機翼”并固定在“機翼”上，將一根金屬桿從筆桿中穿過并上下固定，確保“機翼”能沿金屬桿在豎直方向移動，將“機翼”掛在彈簧測力計的下方，實驗裝置如圖所示。

(1)用鼓風機對著“機翼”吹風，模擬飛機在空中飛行，當鼓風機向右吹風時，以氣流為對照物，飛機向______飛行。

(2)為了研究“機翼”獲得的升力與仰角的關系，他們對同一個“機翼”吹風，并保持風速不變，只改變“機翼”______的大小，觀察并記錄測力計的示數(shù)，在其他條件相同時，更換面積不同的“機翼”重復上述實驗，實驗記錄如下表：(每次吹風前測力計示數(shù)均為3.5 N)

機翼面積/cm2測力計示數(shù)/N機翼仰角

275

395

566

0(水平)

3.2

3.0

2.6

較小

3.0

2.9

2.4

較大

2.9

2.8

2.3

最大

3.1

2.9

2.7

①在上述實驗中，吹風前后測力計示數(shù)的________即為“機翼”獲得升力的大小。

②通過分析數(shù)據(jù)可以得出結論：當質量、形狀、機翼面積和風速相同時，仰角增大，獲得的升力________(選填“一定”或“不一定”)增大；當質量、形狀、仰角和風速相同時，機翼面積越大，獲得的升力________。

③實驗時，“機翼”沿金屬桿上升，金屬桿對筆桿有向_____的摩擦力，因此測得的升力應________“機翼”實際獲得的升力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】第24屆冬奧會將于2022年在北京張家口舉辦。如圖所示，當運動員穿著滑雪板在水平雪地上進行滑行訓練時，下列說法中正確的是

A. 穿滑雪板是為了減小對雪地的壓力

B. 穿滑雪板是為了減小對雪地的壓強

C. 雪地對滑雪板的支持力和滑雪板對雪地的壓力是相互作用力

D. 人受到的重力和雪地對滑雪板的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用小桌、砝碼、泡沫塑料在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時，實驗過程如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：

（1）該實驗是通過觀察______來顯示壓力的作用效果；

（2）由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，______越大，壓力作用效果越______；

（3）由______兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：壓力一定時，受力面積越大，壓力作用效果越______。

（4）該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產生的壓強______填“大于”、“小于”或“等于”

（5）該實驗采用的研究方法是______和______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是

A. 將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格

B. 在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變

C. 將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變

D. 將左邊的鉤碼向里移動一格，同時將右邊鉤碼去掉一個

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小柯在測量某鐵塊的重力時，發(fā)現(xiàn)鐵塊的重力超出了彈簧測力計的量程，一時又找不到其他測量工具，為了測出該鐵塊的重力，他找來木棒、細鐵絲等物品進行如下改進：

步驟一：將細線系在木棒的A位置，在木棒的左端繞上適量的細鐵絲，使木棒處于水平位置平衡，如圖甲。

步驟二：用手指勾住彈簧測力計的B處，對彈簧測力計進行調零，如圖乙。

步驟三：在木棒左端掛上鐵塊，右端用彈簧測力計豎直向下拉，如圖丙

（1）步驟一中，“在木棒的左端繞上適量的細鐵絲，使木棒處于水平位置平衡”是為了防止 測量結果的影響。

（2）步驟三中，當木棒處于水平位置平衡時，彈簧測力如圖丁所示，則該鐵塊的重力是 N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質量分布均勻的長方體重物A、B，密度分別為ρA和ρB，底面積分別為SA和SB，且SA＞SB，將它們放在水平面上，它們對地面的壓強相等�，F(xiàn)水平割去上半部分（如圖中虛線所示），剩余部分對地面的壓強分別為pA和pB，對地面的壓力分別為FA和FB，下列物理量大小比較的關系正確的是（ ）

A. FA＜FB

B. pA＞pB

C. ρA＞ρB

D. 切割前后 A，B 對地面的壓強均不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓恒為12V，定值電阻R為12Ω，燈泡L標有“12V 0.5A“字樣。假設燈絲電阻不隨溫度的變化而變化，求：

（1）燈泡L的額定功率是多少？

（2）當斷開開關S2閉合S1和S3時，電路中的總電流是多少？

（3）整個電路消耗的最小總功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，磁敏電阻R的阻值隨磁場的增強而明顯減小。將螺線管一端靠近磁敏電阻R，閉合開關S1、S2，下列說法正確的是

A. 螺線管左端為S極，右端為N極

B. 當R1的滑片向左滑動時，電壓表示數(shù)增大

C. 當R1的滑片向右滑動時，電流表示數(shù)增大

D. 在螺線管中插入鐵芯，電壓表示數(shù)減小

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