13.如圖所示的電路中,電源電壓不變,R2的阻值為30Ω,閉合開關(guān)之后,電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為0.1A,求:
(1)通過R2的電流;
(2)R1的阻值;
(3)電路消耗的總功率.

分析 閉合開關(guān),兩只電阻串聯(lián),電流表測量電路電流,電壓表測量R1兩端電壓.
(1)由串聯(lián)電路電流特點,根據(jù)電流表的示數(shù)得到通過R2的電流;
(2)已知R1兩端電壓和通過的電流,利用歐姆定律計算R1的阻值;
(3)已知兩只電阻阻值,可以得到串聯(lián)電路總電阻,由P=I2R計算總功率.

解答 解:
(1)由圖知,兩電阻串聯(lián),電流表測量電路電流,
串聯(lián)電路中電流處處相等,所以通過R2的電流為I2=I1=I=0.1A;
(2)電壓表測量R1兩端電壓,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R1的阻值為:
R1=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{6V}{0.1A}$=60Ω;
(3)串聯(lián)電路總電阻為:R=R1+R2=30Ω+60Ω=90Ω,
電路消耗的總功率:
P=I2R=(0.1A)2×90Ω=0.9W.
答:(1)通過R2的電流為I=0.1A;
(2)R1的阻值為60Ω;
(3)電路消耗的總功率為0.9W.

點評 此題考查的是我們對串聯(lián)電路特點和歐姆定律公式和電功率公式的掌握和應(yīng)用,計算過程簡單,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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3.關(guān)于超導(dǎo)體,下列說法錯誤的是( 。
A.超導(dǎo)體的電阻為零B.超導(dǎo)體產(chǎn)生的條件是溫度足夠低
C.有電流通過超導(dǎo)體不會產(chǎn)生熱量D.超導(dǎo)體可以制作電爐絲

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊,下面四種現(xiàn)象有弊的是( 。
A.汽車剎車時,站在車內(nèi)的人向前傾倒
B.錘頭松了,把錘柄在地面上撞擊幾下,錘頭就緊緊的套在錘柄上
C.跳遠(yuǎn)運動員起跳前要助跑一段距離
D.拍打衣服可以去掉衣服上的塵土

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,小強利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實驗器材探究杠桿的平衡條件.請你回答下列問題:
實驗次序動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12525
211553
30.51015
41.552.5
(1)在掛鉤碼前,小強發(fā)現(xiàn)杠桿左端低右端高,他應(yīng)該將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)接著小強在杠桿的兩端掛上鉤碼,移動鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡,同時記下相應(yīng)的數(shù)據(jù)(如上表實驗次數(shù)1),并初步分析杠桿平衡時這些數(shù)據(jù)間存在的關(guān)系.
(3)接下來小強通過改變鉤碼的數(shù)量與位置,再次記下兩組數(shù)據(jù)(如上表實驗次數(shù)2、3).通過對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析,得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2.請你在表中空格處填上正確的數(shù)值.
(4)請你再次觀察表中數(shù)據(jù),如果只利用實驗l的數(shù)據(jù)還可能得出什么結(jié)論?這樣做的缺點是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.5月12日為“國家防災(zāi)減災(zāi)日”,有關(guān)火災(zāi)、滅火與逃生的說法正確的是( 。
A.火災(zāi)是一種燃燒現(xiàn)象,燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng)
B.高樓發(fā)生火災(zāi),應(yīng)該跳樓逃生
C.撲滅電器、圖書、檔案等火災(zāi),最適宜的滅火器是高壓水槍滅火器
D.在火場的濃煙中逃生,可用濕毛巾捂住口鼻,低姿勢前行

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.生活處處有物理,在下列種情境中,人對物體做功的是(  )
A.扛著米袋慢慢沿樓梯上樓B.用力推木箱沒推動
C.大掃除時提著水桶進(jìn)教室D.舉著杠鈴原地不動

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗,已知每個鉤碼重1N,杠桿上相鄰刻線距離相等.
(1)當(dāng)杠桿如圖甲所示靜止時,杠桿處于平衡狀態(tài).(選填“平衡”或“非平衡”);為了使杠桿在水平位置平衡,小麗應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母向左移動.(選填“左”或“右”).
(2)實驗過程中,為了便于便于測量力臂,每次都應(yīng)使杠桿在水平位置平衡.如圖乙所示,小麗在杠桿的A點掛上2個鉤碼.若使杠桿處于水平平衡狀態(tài),可以在E點掛上1個鉤碼;或者使用最大測量值為1N的彈簧測力計在C點沿著豎直向上的方向拉住杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.小明用20N的水平推力推重為50N的木箱沒有推動,此時木箱所受的摩檫力為20N.當(dāng)推力增大為30N時,木箱在水平桌面上勻速直線運動所受的摩擦力為30N.若小明將推力增大到40N時,木箱受到的摩擦力大小不變.(填“變大”“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.物理實驗小組的同學(xué)們正在做電學(xué)實驗,如圖a所示,電源電壓U=3V.請你跟他們一起邊實驗邊思考,逐一回答下面的幾個問題.

(1)小凱將R換作額定電壓為2.5V的小燈泡,當(dāng)小凱剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的林雨一驚,提醒小凱實驗中有問題.小凱想,我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助小凱找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處:①連接電路時,開關(guān)沒有斷開;②沒有將滑動變阻器的最大阻值連入電路中.當(dāng)小燈泡正常工作時電流表示數(shù)如圖b所示,則通過小燈泡的電流是0.3A,它的額定功率為0.75W.
(2)小凱根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù),作出了I-U圖象,如圖c所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.小凱與小華進(jìn)行了交流,發(fā)現(xiàn)原因是燈泡的電阻隨溫度的升高而變大.
(3)將R換成螺線管,研究磁體強弱與電流大小的關(guān)系,則當(dāng)滑片P向左滑動時,它能夠吸起大頭針的數(shù)量將增多.(“增多”“不變”“減小”)

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同步練習(xí)冊答案