【題目】小明利用如下電路圖探究電流和電阻的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材有：學(xué)生電源、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)、不同阻值的定值電阻若干，導(dǎo)線若干。

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該_____；滑片P應(yīng)置于_____端。

（2）閉合開(kāi)關(guān)后無(wú)論怎么移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有較大示數(shù)。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是某根導(dǎo)線出現(xiàn)了斷路，出現(xiàn)故障的導(dǎo)線是_____。（填寫(xiě)導(dǎo)線的序號(hào)）

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明繪制的圖象如圖乙所示，陰影部分的面積表示的物理量是_____。在分析交流環(huán)節(jié)，小明發(fā)現(xiàn)鄰組在相同坐標(biāo)系中畫(huà)出的圖象如圖丙所示，你認(rèn)為這兩組圖象不同的原因是：_____。

【答案】斷開(kāi) 左 ② 電壓 這兩個(gè)小組所控制的定值電阻兩端電壓不同

【解析】

（1）連接電路時(shí)，為保護(hù)電路，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)；滑片P應(yīng)置于阻值最大處的左端；

（2）若電流表示數(shù)為0，說(shuō)明電路可能斷路；電壓表示數(shù)接近電源電壓，說(shuō)明電壓表與電源連通，則與電壓表并聯(lián)的支路以外的電路是完好的，則與電壓表并聯(lián)的電路斷路了；

（3）根據(jù)陰影部分面積結(jié)合歐姆定律分析；根據(jù)U＝IR判斷乙、丙圖的差異性。

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)；滑片P應(yīng)置于阻值最大處的左端。

（2）經(jīng)分析，閉合開(kāi)關(guān)后無(wú)論怎么移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有較大示數(shù)，則與電壓表并聯(lián)的電路斷路了，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是某根導(dǎo)線出現(xiàn)了斷路，出現(xiàn)故障的導(dǎo)線是②；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明繪制的圖象如圖乙所示，陰影部分的面積等于電流與電阻之積，根據(jù) ，故陰影部分的面積表示的物理量是電壓；由圖兩可知，電阻箱兩端的電壓

，即兩個(gè)小組所畫(huà)出的圖象不同，是因?yàn)樗麄兯刂频碾娮鑳啥穗妷翰煌?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭。小林的爸爸最近也購(gòu)買了一輛轎車。

（1）“轎車不但要吃油，有時(shí)也要喝水”，用水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)是因?yàn)樗?/span>_____大，在發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)始工作后一段時(shí)間內(nèi)，水箱中水的內(nèi)能會(huì)_____。

（2）下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中（圖2所示），其能量轉(zhuǎn)化方式與圖1所示汽油機(jī)對(duì)應(yīng)沖程類似的是_____。

（3）轎車在上坡時(shí)，將檔位換成低速檔，以減小行駛的速度，這樣做的目的是_____。

A．安全 B．省油 C．減小行駛時(shí)的阻力 D．增大爬坡的牽引力

（4）小林通過(guò)上網(wǎng)查到了這種轎車的輸出功率與轉(zhuǎn)速的關(guān)系如圖3所示。小林又向爸爸詢問(wèn)了一些實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)：轎車行駛的路況好，平均車速為100km/h，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速為2000r/min，平均油耗為9L/100km，參考圖中的數(shù)據(jù)，分析這輛汽車在這種狀態(tài)下行駛時(shí)，1min獲得的機(jī)械能為_____J，發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力為_____N；行駛100km所消耗的汽油完全燃燒釋放的能量是_____．（已知汽油的熱值為4.6×107J/kg，密度為0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所的四個(gè)情景，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.甲圖中厚玻璃筒內(nèi)的空氣補(bǔ)壓縮時(shí)，空氣的內(nèi)能減小

B.乙圖中兩個(gè)鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，說(shuō)明分子間存在引力

C.丙圖中紅墨水在熱水中擴(kuò)散得快，說(shuō)明溫度越高分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈

D.丁圖中進(jìn)氣門和排氣門均關(guān)閉且活塞向下運(yùn)動(dòng)，這是內(nèi)燃機(jī)的做功沖程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：

（1）剛連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂.一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”.

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

_________

方法2

把其中一根導(dǎo)線斷開(kāi)

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

________

（2）確定了電路連接正確以后，某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)如下表所示：

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是______，造成錯(cuò)誤的原因是______；

（3）用電流表測(cè)出、、三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的可能是______.

A.整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn) B.換不同規(guī)格的燈泡再測(cè)幾組電流值

C.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 D.電流表?yè)Q另一量程再測(cè)一組電流值

（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，L2發(fā)光，L1不發(fā)光，則原因可能是______.

A.通過(guò)燈泡L1的電流比L2的電流小 B燈泡L1的燈絲斷了

C.燈泡L1燈座處短路了 D.燈泡L2靠近電源負(fù)極

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想測(cè)量額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率，他使用了三節(jié)新干電池、“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線，連接了如圖甲所示的電路。

（1）他檢查電路，發(fā)現(xiàn)一處連接錯(cuò)誤，只改變了一根導(dǎo)線的連接就將電路修改正確，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并補(bǔ)畫(huà)上正確的連線。

（______）

（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表和電壓表也無(wú)示數(shù)，小明向老師求助，王老師在不拆開(kāi)原電路的情況下，借助另一只電壓表就很快找出了故障原因：電流表內(nèi)部斷路了。王老師找出這個(gè)故障的相應(yīng)操作為______，觀察到的現(xiàn)象為______；

（3）排除故障后，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，繪制小燈泡U-I（I-U）圖象如圖乙所示，根據(jù)燈絲電阻隨溫度升高而增大，可以判斷圖象的橫坐標(biāo)為______（填電壓或者電流）。

（4）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是______W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊磚長(zhǎng)、寬、厚分別為20厘米、10厘米、5厘米，質(zhì)量為1.5千克，將它平放在水平地面上，它對(duì)地面的壓強(qiáng)為______帕，它的物理意義是_______。如果將它豎放在水平地面上，則它對(duì)地面的壓力將_______，對(duì)地面的壓強(qiáng)將________。（后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯“的結(jié)論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示．通過(guò)對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯“的結(jié)論．

請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)

（1）造成小明和小華前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是_____．

（2）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖（C）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc，則pb_____pc（選填 <、>或=）．

（3）比較圖（b）和圖（C）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，對(duì)它們?nèi)〔煌|(zhì)量進(jìn)行完全燃燒，得到了下表的數(shù)據(jù)：

燃料的質(zhì)量/g

100

200

300

400

燃料完全

燃燒放出

的熱量

Q木柴/J

1.3×106

2.6×106

3.9×106

5.2×106

Q焦炭/J

3.0×106

6.0×106

9.0×106

12.0×106

Q木炭/J

3.4×106

6.8×106

10.2×106

13.6×106

（1）從表中的數(shù)據(jù)還可以看出，對(duì)于同一種燃料，______和______的比值是不變的，這個(gè)不變的比值反映了燃料本身的一種性質(zhì)，物理學(xué)中把它稱為______，它是用來(lái)描述燃料完全燃燒時(shí)，釋放熱量能力大小的物理量。

（2）完全燃燒0.01m3的天然氣放出的熱量是______J；如果這些熱量完全用于加熱水，可使______kg的水溫度升高10℃；實(shí)際加熱這些水所燃燒的天然氣比上述要多許多，原因是用燃?xì)庠顭畷r(shí)，除了水吸收的熱量外，一部分傳給了盛水容器，另外一部分傳給了______（答一個(gè)即可）。[q天然氣=4.2×107J/m3，c水=4.2×103J/（kg℃）]；

（3）在燒水過(guò)程中，人們關(guān)心的是燃燒天然氣所放出的熱量中有多少被水吸收，為了衡量水吸收的熱量在完全燃燒天然氣放出的熱量中所占比例，物理中引入______來(lái)描述，我們總是希望它的值越______越好。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月18日，中共中央、國(guó)務(wù)院致電祝賀我國(guó)首次海域天然氣水合物試采成功。天然氣水合物，其外觀像冰，遇火即可燃燒而俗稱“可燃冰”，可燃冰完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)10倍，這說(shuō)明可燃冰與煤氣相比具有更大的_______，若以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算1kg可燃冰完全燃燒，可放出的熱量可以使2000kg的水從30℃加熱到_______℃。[煤氣的熱值為4.2×107J/kg，c水=4.2×103J/（kg·℃）]

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