【題目】有兩個電阻R1和R2串聯(lián)在電路中，它們的阻值之比是8：3，則通過它們的電流之比是________，它們兩端的電壓之比是_______。若將它們并聯(lián)在電路中，則通過它們的電流之比是________，它們兩端的電壓之比是_______。

【答案】1:1 8:3 3:8 1:1

【解析】

[1]因為串聯(lián)電路電流處處相同，因此R1和R2串聯(lián)通過它們的電流之比是1:1；

[2]由串聯(lián)電路電壓比等于電阻比可知它們兩端的電壓之比是8：3；

[3]并聯(lián)電路各支路電流之比等于電阻的反比，因此將它們并聯(lián)在電路中，則通過它們的電流之比是3:8；

[4]并聯(lián)電路各支路電壓等于總電壓，因此將它們并聯(lián)在電路中，它們兩端的電壓之比是1:1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小秋想利用一架已調(diào)好的天平、燒杯、溢水杯和水測出一塊雨花石的密度，請把小秋的實驗步驟補充完整．
⑴用天平測出雨花石的質(zhì)量m1；
⑵用天平測出空燒杯的質(zhì)量m2；
⑶在溢水杯中 ， 將雨花石輕輕放入溢水杯中浸沒，并同時用燒杯收集從溢水杯中溢出的水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m3；
⑷設(shè)水的密度為ρ，則此雨花石的密度表達式為ρ石= ． （用m1、m2、m3 ， ρ表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】進戶的兩條輸電線中，一條叫_____線， 俗稱火線，另一條叫零線。零線在入戶之前已經(jīng)和_____相連。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】公元前300多年前,古希臘的學(xué)者亞里斯多德認(rèn)為“從高空落下的物體，重的比輕的落得快！”2000多年來，人們對亞里斯多德的話都深信不疑。16世紀(jì)末伽利略對這位學(xué)者的話產(chǎn)生了懷疑，有不少的人諷刺嘲笑伽利略的無知與輕狂，伽利略便下決心在比薩斜塔上進行公開的實驗。伽利略登上斜塔，一手拿著一個10磅鐵球，一手拿著一個1磅的鐵球，喊了一聲“請各位注意”兩手一松，兩球同時落地。實驗的結(jié)果讓原來迷信亞里斯多德的人目瞪口呆！

（1）閱讀后，你認(rèn)為最深的一點體會是什么？

（2）根據(jù)你的感受，你認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎樣去作？

（3）兩個同學(xué)在探究“速度的變化”時分別讓一只木球和一只羽毛球同時從三樓某處自由下落，結(jié)果是木球先落地。誰的平均速度大？你能分析一下原因嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對下列光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋錯誤的是（ ）

A. 圖（a）中漫反射的光線盡管雜亂無章，但每條光線仍然遵循光的反射定律

B. 圖（b）中木工師傅觀察木板是否平整，是利用了光的直線傳播特點

C. 圖（c）所示炎熱夏天公路上的海市蜃樓景象，是由光的反射現(xiàn)象造成的

D. 圖（d）所示是太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，通過探究，我們對太陽光有了更多的了解．

（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明 ；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為 光．

（2）用溫度計測試不同光的熱效應(yīng)時，可以 ，從而使它的示數(shù)變化更明顯；實驗表明 的熱效應(yīng)最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為我們實驗室所用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖．當(dāng)接入電路，有電流通過線圈時，線圈帶動指針偏轉(zhuǎn)．測量時首先把強弱變化的電流轉(zhuǎn)換為線圈受力大小的變化，其物理原理是；再將線圈受力的大小轉(zhuǎn)換為線圈偏轉(zhuǎn)角度的大小，其物理原理是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在用一根彈簧制做彈簧測力計的實驗時，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對應(yīng)的彈簧的長度也不同，具體數(shù)據(jù)見下表：

⑴若該彈簧測力計的量程是10N，請在表中空格處填上合適的數(shù)據(jù)。

⑵分析表中這些數(shù)據(jù)，你可以得到的一個結(jié)論是：________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在室外聽到室內(nèi)傳來的音樂聲，馬上判斷是鋼琴聲，判斷的主要依據(jù)是

A.音調(diào)B.音色C.響度D.傳播速度

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同步練習(xí)冊答案