【題目】兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”和“蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”。
(1)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該裝置存在的不足是________________。
(2)改正實(shí)驗(yàn)后,兩實(shí)驗(yàn)小組記錄數(shù)據(jù)匯總?cè)缦卤,分析表格中的?shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)冰與蠟在熔化過(guò)程中的不同點(diǎn)是:_________________________________
【答案】 最好采取水浴加熱的方式 冰融化過(guò)程中繼續(xù)吸熱溫度不變,蠟燭融化過(guò)程中繼續(xù)吸熱,溫度升高
【解析】:(1)圖中裝置的缺點(diǎn)是沒有采用水浴法給試管加熱,造成試管受熱不均勻,影響實(shí)驗(yàn)效果;
(2)觀察表中的數(shù)據(jù)變化可以看出,冰在達(dá)到0℃后繼續(xù)吸熱,但溫度不再升高,直至全部熔化成水,而蠟則是邊吸熱、邊升溫、邊熔化.因此可得出其最大的不同點(diǎn):冰有一定的熔點(diǎn),蠟沒有一定的熔點(diǎn);
故答案為: (1). 最好采取水浴加熱的方式 (2). 冰融化過(guò)程中繼續(xù)吸熱溫度不變,蠟燭融化過(guò)程中繼續(xù)吸熱,溫度升高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定滑輪改為動(dòng)滑輪使用,則它的機(jī)械效率在不計(jì)摩擦?xí)r ( )
A. 一定增大 B. 一定降低
C. 一定不變 D. 可能不變,可能變化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)放在桌面上的文具盒來(lái)說(shuō),下列各組力中屬于一對(duì)相互作用力的是
A. 文具盒的重力利文具盒對(duì)桌面的壓力
B. 文具盒的重力和桌面對(duì)文具盒的支持力
C. 文具盒的重力和桌子的重力
D. 文具盒對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)文具盒的支持力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)自行研制的神舟十號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,并順利入軌.宇航員在飛船里 能實(shí)現(xiàn)下列哪項(xiàng)活動(dòng):
A. 用拉力器健身 B. 可以在跑步機(jī)上跑步
C. 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力 D. 用天平測(cè)量物體的質(zhì)量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】冬天里,室外水管被凍裂的原因是( )
A. 水管里的水結(jié)成冰以后,密度變大 B. 水管本身耐寒程度不夠而破裂
C. 水管里水結(jié)成冰以后,質(zhì)量變大 D. 水管里水結(jié)成冰以后,冰的體積變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能(材料:泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板)設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他把這些材料做成盒子,先把鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測(cè)得聽不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的距離。
比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為:
(1)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)注意哪些問題?(說(shuō)出兩個(gè)) _______________________________。
(2)按隔音效果好壞依次排列:___________________________________________________。
(3)總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是:___________________________________________________。
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【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn),如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè).通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù):
(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
①光從空氣斜射到水面時(shí),將同時(shí)發(fā)生__和__現(xiàn)象;
②光從空氣斜射到水面時(shí),折射角隨入射角的變化關(guān)系是:__,且折射角__(大于/等于/小于)入射角.當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí),折射角等于零.
該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn).
(2)請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過(guò)程作出評(píng)價(jià).
是否存在不足?答:__(是/否);
請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:__.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究固體能否傳聲時(shí),小明和同桌在課堂上用衣服架進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中,小明將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上,同桌用鉛筆輕輕敲兩次衣服架,衣架發(fā)出的聲音是衣架____產(chǎn)生的。小明第一次聽聲音的方式如圖所示,這時(shí)聽到的聲音是通過(guò)空氣傳遞的;他第二次聽聲音則是將手指堵住耳朵,這次小明聽到的聲音,是通過(guò)________傳遞的,聽起來(lái)像寺廟中大鐘發(fā)出的。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明__________,且效果較好;由此,他理解了用音效較好的手機(jī)錄一段自己講話的聲音再播放出來(lái)后感覺與直接聽到的聲音_________ (相同/不相同)這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用__________這兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(填編號(hào))。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用__________這兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(填編號(hào))。
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為______。
(4)該實(shí)驗(yàn)主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是________________。
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