作圖題

(1)如圖(甲)所示用夾子夾住物體時,畫出動力臂和阻力的方向.
(2)張華站在碼頭上想借助木樁、滑輪和繩子,通過改變施力方向的方法把船拉上河灘.請你在圖(乙)中幫他畫出繩子繞法的示意圖.
(3)按要求將圖(丙)的元件連接成完整的電路:(1)L1、L2并聯(lián);(2)開關(guān)S1控制L1;(3)開關(guān)S2同時控制L1、L2.(元件位置不動,導(dǎo)線不交叉,原有導(dǎo)線要保留)
【答案】分析:(1)杠桿的動力和阻力都是作用在杠桿上,都是杠桿受到的力;力臂是支點到力的作用線的垂直距離.
(2)頂滑輪實質(zhì)是動力臂等于阻力臂的杠桿,其特點是:不省力也不費力,但可以改變力的方向.
(3)由題意可知兩燈泡并聯(lián),開關(guān)S2同時控制兩盞電燈、開關(guān)S1只控制L1說明開關(guān)S2位于干路、開關(guān)S1位于L1的支路;據(jù)此連接實物電路即可.
解答:解:(1)阻力的作用點在與物體的接觸點處,方向向上;動力臂是從支點到動力的作用線的距離,作出從支點到動力作用線的垂線段即可.
(2)為了改變力的方向,題中已經(jīng)將下面的滑輪安裝在小船上,再將繩子纏繞上面的滑輪即可,如圖所示:
(3)兩燈泡并聯(lián),開關(guān)S2位于干路、開關(guān)S1位于L1的支路,如下圖所示:從電源正極出發(fā),沿電流流向,先將開關(guān)S1、電流表、燈泡L2、開關(guān)S2串聯(lián)起來回到電源負(fù)極,再將燈泡L1并聯(lián)在燈泡L2和開關(guān)S2的兩端,電路圖如下圖所示:

點評:本題考查了實物電路圖的連接力臂以及力的示意圖的畫法,明確力臂是支點到力的作用線的距離.
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(2011?溧水縣一模)作圖題

(1)如圖甲所示,MN為空氣與水的分界面,AO為入射光線,入射點為O,在圖中畫出折射光線并標(biāo)出折射角γ.
(2)懸掛的小球擺動到如圖乙所示位置,請畫出這時小球所受重力和拉力的示意圖.
(3)在一個圓紙盒里有一個條形磁體,圓紙盒外放著一些小磁針,各磁針靜止時N極的指向如圖丙所示(箭頭方向是N極指向),請在圓紙盒里畫出磁體并標(biāo)明它的N、S極.

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科目:初中物理 來源: 題型:

作圖題
(1)如圖甲所示,杠桿OA可以繞O點轉(zhuǎn)動,使杠桿在圖示位置平衡,畫出最省力時的力臂和作用力的方向.
(2)用滑輪組提升重物,請在圖乙中畫出拉力F=
G2
的繩子的繞法.(不計動滑輪重、繩重和摩擦)
(3)在圖丙電路圖中的“○”內(nèi)填人電流表或電壓表符號,并在圖上標(biāo)明“十”、“一”接線柱的符號,使S閉合后,兩表能正常偏轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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(1)如圖(甲)所示用夾子夾住物體時,畫出動力臂和阻力的方向.
(2)張華站在碼頭上想借助木樁、滑輪和繩子,通過改變施力方向的方法把船拉上河灘.請你在圖(乙)中幫他畫出繩子繞法的示意圖.
(3)按要求將圖(丙)的元件連接成完整的電路:(1)L1、L2并聯(lián);(2)開關(guān)S1控制L1;(3)開關(guān)S2同時控制L1、L2.(元件位置不動,導(dǎo)線不交叉,原有導(dǎo)線要保留)

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