6．如圖所示，用刻度尺測量木塊的長度，刻度尺的分度值為1mm，物體的長度為3.50cm．

分析 （1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；
（2）起始端沒從0開始，把2.00cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去2.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
（1）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；
（2）物體起始端對應(yīng)的刻度值為2.00cm，末端對應(yīng)的刻度值為5.50cm，物體長度為5.50cm-2.00cm=3.50cm．
故答案為：1mm；3.50．

點評 刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于功、能和熱量的描述中正確的是（　�。�
A．人背著書包站在勻速向上運動的電梯內(nèi)，人對書包沒有做功
B．汽油機在壓縮沖程中把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
C．物體吸收熱量，溫度一定升高
D．能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中總量保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實驗中．將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，該實驗說明發(fā)聲體在振動．乒乓球的作用是把音叉的微小振動放大．在物理研究方法中該實驗方法叫轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強計驗證液體內(nèi)部壓強的規(guī)律，壓強計指針順時針偏轉(zhuǎn)的角度越大，表示壓強越大．

（1）根據(jù)圖（a）（b）可驗證：當深度相同時，同種液體內(nèi)部壓強與容器形狀無關(guān)．
（2）根據(jù)圖（b）、（c）可驗證：深度，液體內(nèi)部壓強隨深度的增大而增大．
（3）根據(jù)圖（b）、（d）可驗證：當深度相同時，液體密度越大，壓強越大．
（4）若在圖（c）中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊，壓強計指針偏轉(zhuǎn)的角度會增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示小剛為了探究：壓強可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)．小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設(shè)計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．
（1）通過實驗圖（a）圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生形變，小剛是根據(jù)海綿的凹陷程度 的現(xiàn)象來比較壓強大小的．
（2）通過實驗圖（b）圖（c），可以得出：在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大．
（3）通過觀察圖（b）、圖（d）后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．
（4）設(shè)圖（b）中字典對海綿的壓強是pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是pe，比較pb大于pe．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．爬桿是一項有益的體育運動．王力在體育課上進行爬桿訓練，當他沿豎直桿勻速向上爬時，桿對手的摩擦力方向向上．為防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是握緊桿或在手上擦防滑粉．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．“平靜湖面上景物的倒影”與下列哪個現(xiàn)象的光學原理相同（　　）
A．太陽光經(jīng)過三棱鏡后分解成各種單色光
B．牙科醫(yī)生用小平面鏡來觀察患者的病牙
C．水池底看起來比實際淺
D．白天，濃密酶樹蔭下出現(xiàn)很多圓形光斑

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．用同一盞酒精燈分別對等質(zhì)量的水和煤油進行加熱，根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪畫出它們溫度隨時間變化的圖象（如圖），其中表示煤油的圖象是甲，吸熱能力較強的是乙，如果要用作汽車冷卻液應(yīng)選擇乙．（以上三空選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．改變物體內(nèi)能的兩種方式是做功與熱傳遞，其中火柴可以擦燃，也可以放在火上點燃，前者是用做功的方法使火柴燃燒，后者是用熱傳遞的方法使它燃燒．

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