【題目】如圖所示,電阻R與小燈泡連接在電路中,當閉合S1、S2時,燈泡的電功率為9W。當閉合S1、斷開S2時,燈泡的電功率為1W(不考慮燈泡的電阻隨溫度而發(fā)生變化)。則當閉合S1、S2時電阻R被 , 此時電阻R消耗的電功率為W;當閉合S1 、斷開S2時,此時電阻R消耗的電功率為W。

【答案】短路;0;2
【解析】解:由圖知燈L與電阻R串聯(lián),開關S2與R并聯(lián),則當閉合S1、S2時電阻R被短路,此時電阻R消耗的電功率為0W;
由電路圖可知,當S1閉合、S2斷開時,燈泡L與電阻R串聯(lián),P= 得RL =,
所以 ,所以 ,
因為串聯(lián)電路的電壓等于各分電壓之和,所以 ,
∵串聯(lián)電路的電流處處相等,所以由P=UI可知:
所以PR=2PL=2×1W=2W.
故答案為:短路; 0;2.(1)由電路圖可知,閉合開關S1、S2時,電阻R被開關S2短接,則電阻R兩端的電壓和通過的電流均為0,根據(jù)P=UI可知此時電阻R消耗的電功率;
(2)閉合開關S1、S2時,電路為L的簡單電路;當S1閉合、S2斷開時,L與R串聯(lián);根據(jù)P=得出電源電壓與燈泡L的電壓之比,根據(jù)串聯(lián)電路電壓關系得出電阻R與燈泡L的電壓之比,根據(jù)P=I2R結(jié)合L的電功率求出電阻R消耗的電功率.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“通電螺線管外部磁場分布”的實驗中,開關斷開時小磁針甲、乙的指向如圖所示,當開關閉合時,通電螺線管有磁性,則下列說法正確的是( )

A.小磁針甲偏轉(zhuǎn),小磁針乙不偏轉(zhuǎn)
B.小磁針乙偏轉(zhuǎn),小磁針甲不偏轉(zhuǎn)
C.小磁針甲、乙均偏轉(zhuǎn)
D.滑動變阻器滑片P從右向左滑動時,通電螺線管和磁性逐漸增強

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是“探究物質(zhì)熔化的特點”的裝置,實驗測得數(shù)據(jù)如下表:

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

物質(zhì)的溫度/℃

﹣2

﹣1

0

0

0

0

0

2

4

6

8


(1)由數(shù)據(jù)可知:該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”),其熔點為:℃.
(2)在讀取溫度計的示數(shù)時,圖乙中讀數(shù)方法正確的是(選填“A”、“B”或“C”)
(3)物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱,溫度不變,內(nèi)能(選填“增加”、“減少”或“不變”)
(4)實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了(選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實驗誤差”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實驗中,所使用的實驗器材有:相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、秒表、等質(zhì)量的液體甲和乙,裝置如圖所示.

(1)在此實驗中除了控制裝置相同外,還控制甲乙液體的相同。實驗中用表示甲乙液體吸熱的多少;
(2)實驗中選用規(guī)格相同的兩個電加熱器的目的是
(3)“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”有兩種方法:可以“比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)溫度所吸收熱量的多少”.吸熱的(填多或少)吸熱能力強。
(4)若給同時給甲乙液體加熱1min后停止加熱,兩種液體都未沸騰,最終液體乙的溫度高一些.此時甲乙液體吸收的熱量(填相同或不同)說明液體吸熱能力強。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是研究電流產(chǎn)生熱量實驗裝置的一部分,已知兩瓶內(nèi)裝有同質(zhì)量、同溫度的煤油,當在A、B間接上電源后,發(fā)現(xiàn)乙的溫度升高比甲要快,下列比較R1、R2兩電熱絲的說法正確的是(  )

A.流過R2的電流較大
B.流過R1的電流較大
C.R1的阻值較大
D.R2兩端的電壓較大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】運用知識解決問題:

(1)小明家正在吃火鍋,用電功率很大,突然斷電了,這是為什么?
答:根據(jù)公式 ,當用電器的 過大時,電路中的電流過大.保險絲發(fā)熱,溫度過高,保險絲就熔化斷掉,斷開電路,起到保護電路的作用.
(2)小雨連接了如圖1電路,請在圖2方框內(nèi)畫出它的電路圖.
(3)將兩個電阻R1=4Ω、R2=8Ω,將它們串聯(lián)接入電路中,接到6V電源上,則R2消耗的電功率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】
(1)如圖甲,用滑輪組將物塊從位置A勻速拉到位置B ,請在圖中畫出最省力的繞線方法;

(2)如圖乙,請根據(jù)閉合開關S后小磁針的指向,標出電源的正負極、通電螺線管的N極和圖中磁感線的方向;

(3)如圖丙所示,請根據(jù)實物連接圖,在方框內(nèi)畫出與之對應的電路圖。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小江同學利用一個彈珠、三根材料和厚度相同、長寬不同的橡皮條,探究橡皮條的彈性勢能與長度、寬度的關系.他依次將橡皮條固定在彈弓上,如圖所示,在彈性范圍內(nèi),拉伸相同的伸長量,將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去,測得彈射的水平距離,數(shù)據(jù)如下表:

請回答以下問題:
(1)實驗中,是通過比較來間接反映橡皮條的彈性勢能大;
(2)比較第1次和第2次實驗可知,拉伸相同的伸長量,橡皮條的彈性勢能與橡皮條的有關;
(3)比較第1次和第3次實驗可知,拉伸相同的伸長量,橡皮條的彈性勢能還與橡皮條的有關;
(4)用同種材料同厚度的橡皮條,拉伸相同的伸長量,彈性勢能最大的橡皮條是
A.窄而長的
B.寬而長的
C.窄而短的
D.寬而短的.

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【題目】如圖是世界上最大的全透型載客潛水器“寰島蛟龍1”.潛水器從水面緩慢下潛至水面下一定深度處懸停,里面的人能從潛水器內(nèi)往外觀察海底世界.下列關于潛水器的說法正確的是(
A.潛水器靠改變受到的浮力來實現(xiàn)下潛的
B.下潛過程中,水對它的壓強不變
C.懸停時受到的重力和浮力是一對平衡力
D.下潛過程中受到的浮力一直在變大

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