護(hù)士小王取來一支體溫計(jì)，看到水銀柱的位置在35℃以下，她用這支體溫計(jì)測(cè)量甲的體溫后，忙碌中把體溫計(jì)直接夾到乙的腋下，結(jié)果兩個(gè)人的體溫記錄都是39℃。請(qǐng)問甲、乙兩人中誰有可能沒有發(fā)燒?試結(jié)合體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)和使用方法，說明出現(xiàn)這種情形的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

21、護(hù)士小王取來一支體溫計(jì)，看到水銀柱的位置在35℃以下，她用這支體溫計(jì)測(cè)量甲的體溫后，忙碌中把體溫計(jì)直接夾到乙的腋下，結(jié)果兩個(gè)人的體溫記錄都是39℃．請(qǐng)問甲、乙兩人中誰有可能沒有發(fā)燒？試結(jié)合體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)和使用方法，說明出現(xiàn)這種情形的原因．

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科目：初中物理 來源：沈陽 題型：問答題

護(hù)士小王取來一支體溫計(jì)，看到水銀柱的位置在35℃以下，她用這支體溫計(jì)測(cè)量甲的體溫后，忙碌中把體溫計(jì)直接夾到乙的腋下，結(jié)果兩個(gè)人的體溫記錄都是39℃．請(qǐng)問甲、乙兩人中誰有可能沒有發(fā)燒？試結(jié)合體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)和使用方法，說明出現(xiàn)這種情形的原因．

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科目：初中物理 來源：遼寧省中考真題 題型：問答題

護(hù)士小王取來一支體溫計(jì)，看到水銀柱的位置在35℃以下，她用這支體溫計(jì)測(cè)量甲的體溫后，忙碌中把體溫計(jì)直接夾到乙的腋下，結(jié)果兩個(gè)人的體溫記錄都是39℃。
請(qǐng)問甲、乙兩人中誰有可能沒有發(fā)燒?試結(jié)合體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)和使用方法，說明出現(xiàn)這種情形的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

護(hù)士小王取來一支體溫計(jì)，看到水銀柱的位置在35℃以下，她用這支體溫計(jì)測(cè)量甲的體溫后，忙碌中把體溫計(jì)直接夾到乙的腋下，結(jié)果兩個(gè)人的體溫記錄都是39℃。請(qǐng)問甲、乙兩人中誰有可能沒有發(fā)燒?試結(jié)合體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)和使用方法，說明出現(xiàn)這種情形的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

護(hù)士小王取來一支體溫計(jì)，看到水銀柱的位置在35℃以下，她用這支體溫計(jì)測(cè)量甲的體溫后，忙碌中把體溫計(jì)直接夾到乙的腋下，結(jié)果兩個(gè)人的體溫記錄都是39℃。請(qǐng)問甲、乙兩人中誰有可能沒有發(fā)燒?試結(jié)合體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)和使用方法，說明出現(xiàn)這種情形的原因。

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