【題目】“辨音識(shí)人”主要是依據(jù)聲音的

A. 音調(diào)B. 音色C. 響度D. 頻率

【答案】B

【解析】

音調(diào)、響度、音色是聲音的特征；音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大�。ɑ驈�(qiáng)弱），音色是由發(fā)聲體本身決定的，不同的發(fā)聲體，其音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；由于不同人聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的音色不同，“辨音識(shí)人”，就是依據(jù)聲音色判斷的，故只有B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在國(guó)際單位制中，壓強(qiáng)的單位是

A. 米/秒B. 千克/米3C. 牛/千克D. 帕斯卡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某用電器正常工作時(shí)通過(guò)的電流大約為4A，該用電器可能是

A. 節(jié)能燈B. 電腦C. 電飯鍋D. 手電筒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光的三原色是

A. 黃、綠和藍(lán)B. 紅、黃和藍(lán)C. 紅、黃和綠D. 紅、綠和藍(lán)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一架直升飛機(jī)重1.5×105N，停在空中時(shí)，螺旋槳產(chǎn)生向上的舉力，這個(gè)力是______N，施力物體是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】回顧我們做過(guò)的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，把兩塊表面很平且干凈的鉛塊壓緊，兩塊鉛就結(jié)合在一起，甚至在下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開(kāi)，這一現(xiàn)象說(shuō)明：分子間存在相互作用 的力．

（2）如圖乙所示，玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水，水上方存在著無(wú)色透明、無(wú)法看到的水蒸氣給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn) ， 說(shuō)明發(fā)生了現(xiàn)象．這是因?yàn)榭諝馀蛎泴?duì)外 ， 本身的內(nèi)能的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于信息的傳遞和能量的利用說(shuō)法正確的是

A. 利用聲波和電磁波傳遞信息時(shí)都需要介質(zhì)

B. 2018年12月27日中國(guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)開(kāi)始提供全球服務(wù)，北斗系統(tǒng)正式邁入全球時(shí)代。北斗導(dǎo)航是利用超聲波傳遞信息的

C. 煤、石油、天然氣、太陽(yáng)能等都是不可再生能源

D. 核能是指原子核發(fā)生分裂或聚合時(shí)所釋放的能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，R1的阻值為10Ω，電流表的示數(shù)為0.4A，電壓表的示數(shù)為3.2V．求：R1兩端的電壓，R2的阻值及電源電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)電路，下表中給出了可供選擇的幾種導(dǎo)體，分別用A，B，C，D四個(gè)字母代表．問(wèn)：

導(dǎo)體代號(hào)

長(zhǎng)度
（m）

橫截面積
（mm2）

材 料

A

0.6

0.4

鎳鉻合金

B

1.0

0.4

鎳鉻合金

C

0.6

0.6

鎳鉻合金

D

0.6

0.6

錳銅


（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察電流表的示數(shù)可以判斷導(dǎo)體的大小，小燈泡在電路中的主要作用是 ．
（2）通過(guò)對(duì)和導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可探究電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系．
（3）分別將A和C兩導(dǎo)體接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)接入C導(dǎo)體時(shí)，電流表的示數(shù)比接入A導(dǎo)體時(shí)更大，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的有關(guān)．
（4）若把A，B兩導(dǎo)體首尾相連后再接入電路M、N兩端，會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變得更小，說(shuō)明兩導(dǎo)體串聯(lián)后的電阻值將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）生活中，通常選擇銅芯線、鋁芯線作為輸電線，而不選擇鐵芯線，是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻還與導(dǎo)體的有關(guān)．

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