【題目】如圖甲、乙所示的實驗中，甲圖中用力向下壓活塞，棉花燃燒起來。乙圖中在燒瓶內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，當瓶塞跳起來時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧。下列解釋正確的是（ ）

A.甲是通過做功方式改變物體的內(nèi)能，實質是機械能轉化為內(nèi)能

B.甲是通過熱傳遞方式改變物體的內(nèi)能，實質是內(nèi)能的轉移

C.乙瓶內(nèi)的水蒸氣對瓶塞做功，水蒸氣內(nèi)能減小，水蒸氣液化成白霧

D.乙通過打氣筒壓縮瓶內(nèi)空氣做功，空氣內(nèi)能增大，瓶底的水汽化成白霧

【答案】AC

【解析】

AB．當用力把活塞迅速按下時，活塞對空氣做功，使空氣內(nèi)能增加，溫度升高，達到棉花的燃點，棉花就燃燒起來。這是通過做功來改變物體內(nèi)能的典型實驗；A正確，B錯誤；

CD．瓶內(nèi)的空氣對瓶塞做功，空氣內(nèi)能減小，水蒸氣液化成白霧，瓶底的水汽化會形成水蒸氣，C正確，D錯誤。

故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流的關系：（如圖）

（1）提出問題： ______ ；

（2）猜想與假設： ______ ；

（3）設計實驗：分別把電路中的 ____ 、 ______ 、 ______ 各點斷開，把 ______ 接入，測量流過的 ____ ，看它們之間有什么關系；接上另外兩個小燈泡，再次測量 ______ ，看是否有同樣的關系。

（4）進行實驗，并把 ______ 記錄在設計表格中。

（5）分析和論證：測量結果說明了 ______ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在細線下系一重錘就做成了一個鉛垂線，用它可以檢查建筑物的墻、門或窗是否豎直，它利用了_____的性質。 若把鉛垂線的上端系在垂直的木架上的O點，如圖所示，就成了一個水平儀。若把它東西放置在桌面上，人在水平儀的北邊朝南觀看，鉛垂線偏向水平儀中央刻度線的左方，說明此桌面_____（選填“東”“南”“西”或“北”）邊高。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。

（1）下面是小明設計的實驗步驟，有不完善之處請你加以完善：

①按圖所示的電路圖連接電路；

②閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；

③測出L2兩端的電壓。

④測出___間的電壓。

⑤換用_________重復步驟②③④，并記錄在表格中。

（2）試回答下列問題：

①在首次測L2兩端的電壓時，小明同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，測BC間的電壓；小明的這種方法_______（填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓。因為_________；

②實驗應有的結論是：_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時，將兩盞標有“2.5V，0.3A”的小燈泡串聯(lián)起來，接到可調(diào)直流電源兩端。

（1）請用筆畫線代替導線，按如圖甲所示的電路圖連接實物。要求：電壓表測量L1的電壓，且導線不能交叉；

（________）

（2）小明在閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉如圖丙所示，這是因為 ______ ；上述問題糾正后，小明正確操作測出了L1的電壓。在測L2兩端的電壓時，為了節(jié)省實驗時間，小明采用了以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？答： ______ ；

（3）調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發(fā)光（即燈泡兩端的電壓均為2.5V）。突然，原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅；

①發(fā)生這種故障的原因是什么呢？指導老師經(jīng)過分析檢查，給出下列兩種原因供小明選擇，你認為可能的是 ______ ；

A．一盞燈斷路，另一盞燈完好 B．一盞燈短路，另一盞燈完好

②為了檢測故障，指導老師又提供了下列四種器材：

A．規(guī)格仍為“2.5V，0.3A”的燈泡

B．符合要求的電壓表

C．符合要求的電流表

D．一根導線

從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障，你認為不適用的有 ______ （填器材前的字母代號），理由是 ______ ；

（4）故障排除后，小剛測出的數(shù)據(jù)如表，得出結論：

實驗次數(shù)

UAB

UBC

UAC

1

2.0

2.0

4.0

2

2.2

2.2

4.5

3

2.5

2.5

5.0

①串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓總和；

②串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等。

請你對下述實驗表格設計及結論進行評估： ______ ； ______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電阻的大小與什么因素有關”實驗中，甲、乙、丙三位同學作出如下猜想：

甲：導體電阻跟長度有關。

乙：導體電阻跟橫截面積有關。

丙：導體電阻跟材料有關。

（1）甲同學思考：既然“電阻描述的是導體對電流的阻礙作用”，而粗細相同的水管，管子長，阻力大；于是他猜想導體越長，它的電阻可能越大。甲同學在猜想中用到了_____的思維方法。

A．類比 B．轉換 C．等效 D．控制變量

（2）如圖所示，是為探究連接的實驗電路。實驗中通過比較_____來比較電阻絲電阻的大小，達到驗證猜想的目的。

（3）若要驗證乙同學的猜想，則應該選用_____兩根電阻絲進行對比實驗。

（4）選用A、B兩根電阻絲進行對比實驗，是為了驗證_____同學的猜想。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力傳感器

常見的一種力傳感器由彈簧鋼和應變片組成，其結構示意圖如圖甲所示，彈簧鋼右端固定，在其上、下表面各貼一個相同的應變片，若在彈簧鋼的自由端施加向下的作用力F，則彈簧鋼發(fā)生彎曲，上應變片被拉伸，下應變片被壓縮。力越大，彈簧鋼的彎曲程度越大。應變片結構如圖乙所示，其中金屬電阻絲的阻值對長度變化很敏感，給上、下金屬電阻絲提供相等且大小不變的電流，上應變片兩引線間電壓為U1，下應變片兩引線間電壓為U2，傳感器把這兩個電壓的差值U（U＝U1﹣U2）輸出，用來反映力F的大小。金屬電阻絲的阻值隨溫度會發(fā)生變化，其變化情況如圖丙所示。為消除氣溫變化對測量精度的影響，需分別在上、下應變片金屬電阻絲與引線之間串聯(lián)一只合適的電阻，進行溫度補償，串聯(lián)合適的電阻后，測量結果不再受溫度影響。

閱讀短文，回答問題

（1）這種力傳感器是將力的大小轉換為______（選填“電流”或“電壓”）的裝置；

（2）作用在彈簧鋼自由端向下的作用力F增大時，下列說法正確的是__________；

A. 上、下應變片金屬電阻絲電阻都增大

B. 上、下應變片金屬電阻絲電阻都減小

C. 上應變片金屬電阻絲電阻減小，下應變片金屬電阻絲電阻增大

D. 上應變片金屬電阻絲電阻增大，下應變片金屬電阻絲電阻減小

（3）傳感器輸出的電壓U隨外力F增大而________（選填“增大”“減小”或“不變”）；

（4）進行溫度補償時，為了給上、下金屬電阻絲提供相等且大小不變的電流，應給上金屬電阻絲串聯(lián)阻值隨溫度升高而________的電阻（選填“增大”“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示在“通電螺線管外部磁場”的實驗中，螺線管右側有一個小磁針，開關閉合后下列說法正確的是

A.螺線管的右側為S極

B.小磁針N極向左偏轉

C.滑片P向左滑動時螺線管磁性強

D.螺線管中間加入鐵芯后螺線管磁性強弱不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人造地球衛(wèi)星在大氣層外繞地球運轉，它的速度很大，一天可以繞地球飛行幾圈到十幾圈，能夠迅速獲取大量的信息。它運行的軌道為橢圓形，如圖所示。它的軌道上有一點離地球最近，這個點叫近地點；有一點離地球最遠，這個點叫遠地點。衛(wèi)星在運轉的過程中，機械能是守恒的�；卮鹣铝袉栴}：

（1）當衛(wèi)星從遠地點向近地點運行的過程中，它的動能和勢能的變化情況是：動能逐漸_____，勢能逐漸_____；

（2）衛(wèi)星在近地點動能最_____，勢能最_____；在遠地點動能最_____，勢能最_____。

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