分析 (1)在實驗中液體壓強(qiáng)的大小變化不易直接測量,可以尋找液體壓強(qiáng)的變化會引起哪些物理量發(fā)生變化,看能否通過形象直觀的變化來反應(yīng)液體壓強(qiáng)的大小變化;
(2)根據(jù)公式P=ρgh,液體的壓強(qiáng)與液體的深度和密度都有關(guān)系,比較圖中U形管的高度差,判斷液體壓強(qiáng)大小;
(3)分析圖(a)和圖(b)的兩次實驗數(shù)據(jù),從而得出內(nèi)部壓強(qiáng)與方向是否有關(guān);
(4)分析圖(a)和圖(d)的兩次實驗數(shù)據(jù),找出哪些量是相同的,哪些量是不同的,從而得出液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系.
解答 解:
(1)實驗中液體壓強(qiáng)的大小變化不易直接測量,液體壓強(qiáng)的變化會引起壓強(qiáng)計的探頭受到的壓力發(fā)生變化,從而導(dǎo)致壓強(qiáng)計探頭上的橡皮膜的形狀發(fā)生變化,進(jìn)而引起壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)液面的高度差發(fā)生變化,因此可以利用壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷液體壓強(qiáng)的大小變化;
(2)由公式p=ρgh可知,液體的壓強(qiáng)與液體的深度和密度都有關(guān)系,圖a,b,c中液體都是水,C圖中壓強(qiáng)計探頭上的橡皮膜探頭在水中深度最小,d圖中液體是鹽水,密度大,同時深度也大,壓強(qiáng)計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3.因此,C圖中液體內(nèi)部壓強(qiáng)最;
(3)分析圖(a)和圖(b)的兩次實驗數(shù)據(jù)可知h1=h2,說明兩次液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同,從而得出內(nèi)部壓強(qiáng)與方向無關(guān);
(4)分析圖(a)和圖(d)的兩次實驗數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)兩次實驗橡皮膜所處的深度相同,即液體的深度相同,而液體的密度卻不同,一杯是水,另一杯是濃鹽水,從而得出液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系:在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,液體的壓強(qiáng)越大.
故答案為:(1)U形管兩側(cè)液面高度差;(2)C;(3)無關(guān);(4)深度相同時,液體密度越大,壓強(qiáng)越大.
點評 本題考查液體壓強(qiáng)的特點,涉及到兩種物理學(xué)方法:控制變量法和轉(zhuǎn)換法,解題時注意實驗過程的分析和實驗結(jié)論的表述都要采用控制變量法,領(lǐng)悟這兩種方法的真諦.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.4 | 3.0 |
電流I/A | 0.12 | 0.22 | 1.8 | 0.50 | 0.60 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一名初中生重力大約為50kg | |
B. | 中學(xué)生站立時對水平地面的壓強(qiáng)約為1.2×103Pa | |
C. | 水的密度大約是3g/cm3 | |
D. | 一只雞蛋對水平桌面的壓力約為0.5N |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F甲>F乙>F丙>F丁 | B. | F甲<F乙<F丙=F丁 | C. | F甲=F乙=F丙>F丁 | D. | F甲>F乙<F丙=F丁 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 施力物體同時也一定是受力物體 | B. | 兩物體要發(fā)生力的作用可以不接觸 | ||
C. | 一個物體不能發(fā)生力的作用 | D. | 重力的方向是垂直向下 |
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