Question

把銅片和鐵片插到菠蘿中，就成為一個水果電池．
（1）銅片和鐵片哪個是正極？寫出你的判斷方法：

可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在鐵片和銅片，根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷

．
（2）換用其他的不同金屬或水果再做一個水果電池．在做過的水果電池中，用哪兩種金屬做電極、用什么樣水果得到的電壓最高？某同學通過實驗得到下面的實驗數(shù)據(jù)：

電極		水果
正極	負極	菠蘿	蘋果	獼猴桃
銅	鋁	0.2V	0.1V	0.08V
銅	鐵	0.1V	0.05V	0.06
鋁	鐵	0.02V	0.01V	0.05V

你的實驗結(jié)論是

用菠蘿作為水果，用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高

．
（3）在探究的過程中，有同學提出猜想水果電池的電壓可能與：
①兩金屬片之間的距離有關；
②兩金屬片插入水果中的深度有關．
請你設計研究水果電池的電壓與兩金屬片插入水果中的距離是否有關的實驗．要求：寫出實驗步驟

兩塊金屬片相距一定的距離插入西紅柿，記下插入的深度，觀察并記錄電壓表示數(shù)．改變兩金屬片間的距離，仍插入相同的深度，再觀察并記錄電壓表示數(shù)．比較兩次電壓表示數(shù)的大小與距離的關系

．
（4）如果設法用自制水果電池為小燈泡供電，為了使小燈泡的亮度明顯一些，你可以怎樣做？

將幾個水果電池串聯(lián)起來對小燈泡供電

（5）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍．請你針對這種現(xiàn)象，給有關部門提出二條合理建議：

回收廢舊電池；垃圾分類處理

．

Answer 1

分析：（1）可根據(jù)電流表或電壓表的連接方法判斷水果電池的正負極；
（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，得出用哪兩種金屬做電極、用什么樣水果得到的電壓最高；
（3）用控制變量法設計研究水果電池的電壓與兩金屬片插入水果中的深度是否有關的實驗；
（4）可把幾水果電池串聯(lián)起來，提高電壓，從而增大電流，使燈泡亮一些．
（5）根據(jù)對電池處理方法的掌握分析答題．

解答：解：（1）由電流表或電壓表的連接方法知，電流必須林正接線柱流入，從負接線柱流出，故可把電流表或電壓表接在水果電池兩極，觀察指針的偏轉(zhuǎn)方向，從而確定出電池的正負極；
（2）從表是可以看出電壓最高的是用菠蘿作為水果，用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高，為0.2V；
（3）探究電壓與兩金屬片之間的距離的關系：兩塊金屬片相距一定的距離插入西紅柿，記下插入的深度，觀察并記錄電壓表示數(shù)．改變兩金屬片間的距離，仍插入相同的深度，再觀察并記錄電壓表示數(shù)．比較兩次電壓表示數(shù)的大小與距離的關系．
（4）為了使小燈泡的亮度明顯一些，可以把把幾水果電池串聯(lián)起來，提高電壓，從而增大電流，使燈泡亮一些．
（5）避免亂扔廢舊電池可以：回收廢舊電池；進行公德宣傳；垃圾分類處理等
故答案為：（1）可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在鐵片和銅片，根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷；
（2）用菠蘿作為水果，用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高；
（3）兩塊金屬片相距一定的距離插入西紅柿，記下插入的深度，觀察并記錄電壓表示數(shù)．改變兩金屬片間的距離，仍插入相同的深度，再觀察并記錄電壓表示數(shù)．比較兩次電壓表示數(shù)的大小與距離的關系；
（4）將幾個水果電池串聯(lián)起來對小燈泡供電．
（5）回收廢舊電池；垃圾分類處理．

點評：本題為實驗探究設計題，答案不唯一，使用了控制變量法，答題時應仔細讀題，明白材料中的信息，再根據(jù)要求一步一步的解答．