【題目】在方框中畫出電路圖并連接電路.
要求:①用滑動變阻器控制燈L的亮度;
②當滑片向右移動時,燈L變暗;
③電流表、電壓表分別測電燈的電流和電壓.

【答案】解:經(jīng)分析可知,電壓表與燈泡并聯(lián),電流表與燈泡串聯(lián),然后與滑動變阻器、開關(guān)、電源串聯(lián)組成電路,最后把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電路圖如下圖所示:

電源的電壓為3V,則電壓表的量程為0~3V;滑動變阻器的左下方接線柱和任意上方接線柱串聯(lián)在電路中,實物圖的連接如下圖所示:

【解析】用滑動變阻器控制燈L的亮度說明滑動變阻器與燈泡串聯(lián),當滑片向右移動時燈L變暗說明滑動變阻器的左下方接線柱必須接入電路中,電流表、電壓表分別測電燈的電流和電壓說明電壓表與燈泡并聯(lián)、電流表與燈泡串聯(lián),據(jù)此設(shè)計電路圖和連接實物電路圖.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把熱水壺放在煤氣灶上燒水至沸騰后繼續(xù)加熱的過程中,下列說法不正確的是( 。

A. 煤氣的燃燒是將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 煤氣燃燒得越充分,它的熱值越大

C. 壺中水的溫度越高,水分子運動越劇烈

D. 燒水的過程中是通過熱傳遞改變水的內(nèi)能的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小麗同學在進行“探究平面鏡成像特點”的實臉時,將玻玻板豎直放在水平桌面上.再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后,在此實驗中:

(1)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實驗;用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系.
(2)小麗同學將光屏放在蠟燭B的位置上.發(fā)現(xiàn)光屏上(能/不能)承接到蠟燭A的像.這是因為
(3)若向左移動玻璃板,蠟燭A的像將移動.(選填“向左、向右、不”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,當滑片P向a端移動時,對電路中的電流、燈泡的亮度變化判斷正確的是(

A.電流變大,燈泡變亮
B.電流變大,燈泡變暗
C.電流變小,燈泡變亮
D.電流變小,燈泡變暗

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖是關(guān)于電阻A、B的I﹣U圖象.由圖可知,電阻值較小的電阻是Ω.若將A、B兩電阻并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端,則并聯(lián)電路干路中的電流是A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物態(tài)變化是自然界中常見的熱現(xiàn)象,如:①早春,河中的冰逐漸消融②盛夏,剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”③深秋,清晨的霧在太陽出來后散去④冬天,早晨草地上鋪上一層白霜.其中是由于液化形成的是(選填序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在紙上剪一個很小的三角形孔,讓太陽光垂直照射在三角形孔上,那么地面上形成的光斑是( 。

A. 三角形,是太陽的虛像 B. 圓形,是太陽的虛像

C. 三角形,是太陽的實像 D. 圓形,是太陽的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列做法不能使水的蒸發(fā)加快的是( )
A.用電熱吹風機將濕頭發(fā)吹干
B.把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里
C.用掃帚把地面的積水向周圍掃開
D.把糧食拿到向陽的地方曬

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究平面成像特點:

過程結(jié)論

①如圖所示,點燃蠟燭A豎立在玻璃板前,再拿外形相同但不點燃的蠟燭B,在玻璃板后移動,使蠟燭B與A的像完全重合,記下A與B的位置,移動點燃的蠟燭A,重做實驗.
②用刻度尺測量像與物到鏡面的距離,發(fā)現(xiàn)像與物到鏡面的距離
③移去蠟燭B,在其位置豎立一光屏,在玻璃板后側(cè)觀察光屏上(選填“能”或“不能”)承接蠟燭A的像.

方法

用外形相同的蠟燭B來確定蠟燭A成像的位置,運用了法.

問題討論

若把上述實驗中的玻璃板換成焦距為10cm的凸透鏡,蠟燭A和凸透鏡的位置如圖所示,此時移動光屏可承接倒立、的實像.

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