12．在建設施工中，我們經(jīng)常看見工人用切割機切割水泥路面，工人師傅在施工時要不斷向鋸片上澆水，否則會很快損壞鋸片，這是通過做功的方式，使鋸片的內(nèi)能增加，溫度升高．向鋸片澆水，是通過熱傳遞的方式使其內(nèi)能減少，溫度降低．

分析 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能．做功是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移．

解答 解：工人用切割機切割水泥路面時，切割機與路面摩擦做功，使鋸片的內(nèi)能增加，溫度升高，所以在施工時要不斷向鋸片上澆水，否則會很快損壞鋸片．
向鋸片澆水，熱量發(fā)生了轉(zhuǎn)移，是通過熱傳遞的方式使其內(nèi)能減少，溫度降低．
故答案為：做功；熱傳遞．

點評 知道做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，并能結(jié)合實例進行辨別，是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明和小紅在用伏安法測額定電壓為2.4V小燈泡正常工作電阻R1的實驗中，使用電源電壓為3V的電源．
（1）在圖甲中，請你用筆畫線將電路連接完整．
（2）在閉合開關之后，燈泡兩端的電壓為2.5V時，圖中滑動變阻器的滑片應向左端移動（選填“左”或“右”）
（3）正確連接電路后，某次試驗時電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡正常工作，正常工作的電阻R1=10Ω；
（4）小紅想：如果燈泡的電阻是不變的，既然已經(jīng)測得燈泡的正常工作電阻，相當于已知電阻R1了，就說“在原實驗電路中，不同時使用電壓表與電流表，用一只電壓表或電流表也可以測得變阻器的最大電阻R2．請你根據(jù)小紅的想法
①畫出其中一種電路圖；
②說明何時觀察、觀察的對象和需要觀察記錄的物理量
③寫出滑動變阻器最大阻值R2的表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在物理學習過程中，經(jīng)常要進行估測，以下估測合理的是（　�。�
A．考場內(nèi)空氣的溫度約42℃B．課桌的高度約1.5 m
C．物理課本的質(zhì)量約50 kgD．一中學生的身高約為170 cm

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛，當?shù)竭_A地時，車內(nèi)的鐘表顯示的時間為10時15分，當?shù)竭_B地時，鐘表顯示的時間為10時45分．
（1）若以司機所戴的帽子為參照物，轎車是運動的還是靜止的？為什么？
（2）轎車從A地到B地的速度是多大？
（3）轎車若仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達南寧需要多少時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．關心愛護殘疾人是每個公民應具備的美德，為了方便盲人行走，現(xiàn)在許多城市公路上鋪設有凹凸刻紋的盲道．這是因為盲道的路面有凹凸刻紋，人走在盲道上，腳底與路面的接觸面積減小，在壓力一定時，腳底受到的壓強增大，從而盲人通過腳底能感覺出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．閱讀材料，回答問題：
密度計
實驗室中，常用密度計測量液體的密度，其刻度示數(shù)為液體的密度與水的密度的比值．測量時，密度計豎直漂浮在液體中，靜止時液面所對應的刻度即表示液體的密度，如圖甲所示．
密度計是由密封的玻璃管和配重制成．玻璃管上端均勻部分用來標刻度；下端玻璃泡內(nèi)裝密度大的鉛丸或水銀做配重，適量的配重是確保密度計豎直漂浮的關鍵．
密度計分為“比重計”和“比輕計”．測量密度大于水的液體時用比重計，比重計的最小刻度線是“1”；測量密度小于水的液體用比輕計，比輕計的最大刻度線是“1”．
圖乙中A、B兩支密度計，一支是比重計，一支是比輕計，它們的玻璃管完全相同，B中配重質(zhì)量大于A．

（1）如圖甲，被測液體的密度0.8×103kg/m3
（2）圖甲中，“0.7”刻度的位置在“0.8”的上（上/下）方．
（3）將A、B兩支密度計放入水中，漂浮時露出水面較長的密度計是A（A/B）．
（4）圖乙中A（A/B）是比輕計．
（5）關于A、B兩支密度計刻度線“1”位置的說法正確的是D．
A．兩密度計刻度線“1”均在密度計刻度的上端
B．兩密度計刻度線“1”均在密度計刻度的下端
C．密度計A的刻度線“1”在刻度的上端，B密度計的刻度線“1”在刻度的下端
D．密度計B的刻度線“1”在刻度的上端，A密度計的刻度線“1”在刻度的下端．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小華同學用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對應的彈簧的長度也不同，具體數(shù)據(jù)見下表：：
鉤碼重力G/N024681012
彈簧長度l/cm3456788.5
（1）該同學制作的彈簧測力計的量程是0～10N；彈簧的原長是3cm．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，得到實驗結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成正比．
（3）實驗時，他先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長為l0，再把彈簧豎直懸掛起來，然后用豎直向下的力F拉彈簧下端，測出彈簧的長度為l，把l-l0作為彈簧的伸長量x．這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后作出的F-x圖象，可能是圖1中C圖（其它操作都正確）．

（4）小華接著自己動手制作彈簧測力計，他選了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖2所示的圖象，圖象中只有OA段和OB段是彈性形變．若她要制作精確度較高的彈簧測力計，應選彈簧甲（選填“甲”或“乙”）．
（5）經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關系，請你設計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關．將一根彈簧截成長度不等的兩段，用相同的力拉伸，比較伸長的長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在電學實驗中，往往認為電壓表對測量的電路沒有影響，事實上電壓表有大的電阻值Rv，在電路中有很小的電流通過電壓表，電壓表的示數(shù)就是這很小的電流與其內(nèi)阻Rv的乘積．現(xiàn)在要測量一個電壓表的電阻Rv（大約2KΩ～3KΩ）的阻值，物理實驗室中已有實驗器材：2節(jié)干電池（電壓未知）、已知定值電阻Ro=3KΩ、開關多個、導線若干．另外，提供可選擇的實驗器材有2個：
a．電流表A1 （0～0.6A，分度值0.02A）
b．電壓表Vi（0～3V，分度值0.1V）
請你利用已有實驗器材，參照題中給出的信息，再從提供選擇的2個實驗器材中選擇出1個合適的器材實際實驗方案，準確測量電壓表的電阻Rv 的阻值．
實驗方案：
（1）選擇的實驗器材b （填器材的序號）．
（2）畫出實驗電路圖（實驗中電路連接一次，元件不可拆接）．
（3）寫出實驗步驟并用字母表示出測量的物理量．
（4）寫出電壓表的內(nèi)阻Rv 的表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖甲是小明測量某定值電阻的實驗電路．

（1）請你用筆畫線代替導線，在圖中將小明連接的實驗電路補充完整，并在虛線框中畫出該電路的電路圖．
（2）連接電路時，開關應斷開．
（3）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移至B（選填“A”或“B”）端，小明閉合開關后，移動滑片P到某一點時，電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則被測電阻的阻值為9Ω．
（4）如圖丙所示是其他兩組同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的I-U關系圖象，分析圖象可知，電阻Ra＜Rb（選填“＞”、“當”或“＜”）．

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