許多生活現(xiàn)象中隱含著物理知識,下列說法正確的是( 。
A.花香撲鼻說明分子間有很大的間隙 |
B.冰棒融化時要放出熱量 |
C.用手提桶時,手受到桶的拉力是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ摹?/tr> |
D.水杯能靜止在桌面上是因?yàn)樗皇芰Φ淖饔?/tr> |
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科目:初中物理 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
如圖,一質(zhì)量為1㎏的物塊,受水平向右大小為2N的拉力的作用勻速運(yùn)動,運(yùn)動速度為0.1m/s.下說法正確的是
A.撤去拉力后,物塊運(yùn)動會越來越慢,摩擦力也越來越小 |
B.若在物塊上再加一砝碼,則仍可以用2N的力拉著物塊勻速運(yùn)動 |
C.若用1N的力拉著物塊,物塊運(yùn)動會越來越慢,但摩擦力仍為2N |
D.若物塊運(yùn)動速度變?yōu)?.2m/s,則拉力變?yōu)?N |
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)許多科學(xué)研究方法。如控制變量法、實(shí)驗(yàn)推理法、
理想模型法、等效替代法等。下列過程中運(yùn)用了“實(shí)驗(yàn)推理法”的是
A.牛頓第一定律的得出 | B.將撬棒、剪刀等抽象為杠桿 |
C.用總電阻替代各分電阻 | D.探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是
A.茶壺利用了連通器原理 |
B.用吸管吸飲料利用了大氣壓強(qiáng) |
C.剎車時,車仍能向前運(yùn)動一段距離,是由于車具有慣性 |
D.影響滑動摩擦力大小的因素是壓力大小和受力面積大小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
教室是同學(xué)們在校期間學(xué)習(xí)生活的主要場所。以下為教室內(nèi)的有關(guān)數(shù)據(jù),其中較為符合實(shí)際的是
A.一只照明用日光燈的額定電流約為零點(diǎn)幾安 |
B.橡皮從課桌面掉到地面上所用的時間是五秒 |
C.學(xué)生用課桌桌面的面積大約為二百平方厘米 |
D.一間普通教室的內(nèi)空氣的質(zhì)量約為三百千克 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
如圖甲所示,某人在水平地面上用力推木箱,推力隨時間變化的圖像如圖乙所示,木箱速度隨時間變化的圖像如圖丙所示,以下對于這一過程的分析中正確的是
A.0—1s內(nèi)木箱沒有動是因?yàn)槿藢δ鞠涞耐屏π∮诘孛娼o木箱的摩擦力 |
B.1s—2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為4N |
C.2s—3s內(nèi)人對木箱的推力做功為8J |
D.如果3s后人停止用力,木箱將做勻速直線運(yùn)動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
圖是從井中提升重物的裝置示意圖。O點(diǎn)為杠桿AB的支點(diǎn),OA∶OB=2∶3。配重C通過繩子豎直拉著杠桿B端,其質(zhì)量mC=100kg。杠桿A端連接由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組,定滑輪和動滑輪的質(zhì)量均為m,滑輪組下安裝吊籃,吊籃底部固定一電動機(jī)D,電動機(jī)D和吊籃的總質(zhì)量m0=10kg,可利用遙控電動機(jī)拉動繩子E端,通過滑輪組使吊籃升降,電動機(jī)D提供的功率恒為P。當(dāng)?shù)趸@中不裝物體懸空靜止時,地面對配重C的支持力N0為800N,杠桿B端受到向下的拉力為FB;將質(zhì)量為m1的物體裝入吊籃,啟動電動機(jī),當(dāng)?shù)趸@勻速上升時,地面對配重C的支持力為N1;物體被運(yùn)送到地面卸下后,又將質(zhì)量為m2的物體裝到吊籃里運(yùn)到井下,吊籃以0.6m/s的速度勻速下降時,地面對配重C的支持力為N2。已知N1∶N2=1∶2,m1∶m2=3∶2,不計(jì)杠桿重、繩重及摩擦,g取10N/kg。求:
(1)拉力FB;
(2)動滑輪的質(zhì)量m;
(3)物體的質(zhì)量m2;
(4)電動機(jī)功率P。
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