【題目】如圖所示,甲、乙兩個完全相同的玻璃瓶內(nèi)有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲,瓶中插入溫度計a、b
(1)利用此裝置探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時,在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫都相同的煤油.閉合開關(guān)一段時間,可以通過溫度計情況,判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.此方案是探究和時間相同時,電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與大小的關(guān)系.
(2)在甲、乙兩瓶內(nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體,且電阻絲的阻值R甲R乙時,可以比較不同物質(zhì)的吸熱能量.若溫度計a比溫度計b溫度升高得快,則甲、乙兩瓶內(nèi)液體的比熱容關(guān)系是c甲c乙 .
【答案】
(1)升高;電流;電阻
(2)=;小于
【解析】解:(1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察,本實驗中通過溫度計示數(shù)的變化顯示電流產(chǎn)生熱量的多少.探究電流產(chǎn)生的熱量多少與電阻的關(guān)系時,應(yīng)控制通過甲乙兩電阻的電流和通電時間不變.故據(jù)圖可知,此時兩電阻串聯(lián),所以電流相同,通電時間相同,故該裝置可以探究電熱和電阻的關(guān)系;(2)在甲、乙兩瓶內(nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體,且電阻絲的阻值R甲=R乙時,即相同的時間兩電阻絲上產(chǎn)生的熱量相同,故溫度計a比溫度計b溫度升高得快,則說明甲的比熱容小于乙的比熱容. 故答案為:(1)升高;電流;電阻;(2)=;小于;
(1)電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察,通過溫度計示數(shù)的變化顯示電流產(chǎn)生熱量的多少.(2)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān).探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小關(guān)系時,控制電阻和通電時間不變;探究電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系時,控制電流和通電時間不變;探究電流產(chǎn)生的熱量跟通電時間的關(guān)系時,控制電流和電阻不變.(3)相同質(zhì)量的物質(zhì)吸收相等的熱量,溫度升高越快,吸熱能力越弱,比熱容越。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列做法符合安全用電原則的是
A. 用濕布擦正在發(fā)光的燈泡 B. 在已通電的電線上晾曬衣服
C. 家用電器金屬外殼接地 D. 用粗銅絲代替保險絲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)為6V;將電壓表、電流表的位置互換,當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2閉合,電流表的示數(shù)為0.3A,則正確的是( )
A.R1=8Ω
B.R2=8Ω
C.R1=20Ω
D.R2=20Ω
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【題目】如圖甲所示,電源電壓恒定,R0為定值電阻,將滑動變阻器的滑片從a端滑到b端的過程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I間的關(guān)系圖象如圖乙所示.求:
(1)滑動變阻器R的最大阻值.
(2)R0的阻值及電源電壓.
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【題目】下列分析中不正確的是( )
A.甲圖試管內(nèi)水沸騰后,撤掉酒精燈,向外拉動注射器活塞,水又沸騰了,說明水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)
B.乙圖中吸盤能將物體掛在墻上不掉下來,是因為重力與大氣壓力彼此平衡
C.丙圖所示的托里拆利實驗中,若有空氣進(jìn)入玻璃管內(nèi),則測出的大氣壓強(qiáng)值比實際值偏小
D.丁圖提供的信息說明大氣壓強(qiáng)是天氣預(yù)報的重要?dú)庀笠刂?/span>
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)圖甲是小莉同學(xué)已連接的部分電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大.
(2)小莉連接好電路后,閉合開關(guān),逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是 .
(3)排除故障后,閉合開關(guān)進(jìn)行實驗,移動滑動變阻器的滑片P,眼睛應(yīng)先注視表示數(shù),然后讀出另一表示數(shù),并做好數(shù)據(jù)記錄.圖乙的U﹣I圖象是小莉根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)繪制的,根據(jù)圖象可得小燈泡的額定功率是W.
(4)根據(jù)圖象,小莉還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的,造成這一變化的原因是 .
(5)小莉上網(wǎng)查閱資料發(fā)現(xiàn),在相同的額定電壓下工作時,LED燈比小燈泡亮,經(jīng)研究得知,是因為LED燈工作時轉(zhuǎn)化為的效率比小燈泡高.
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【題目】下圖是我們在課堂上做過的兩個實驗:
(1)用圖甲所示裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響,實驗中每次讓小車從斜面(相同/不同)高度由靜止釋放,先后讓小車在棉布、木板、玻璃上運(yùn)動,記錄小車運(yùn)動的.實驗中讓小車在不同的表面上運(yùn)動的目的是.進(jìn)一步推理,如果沒有阻力,運(yùn)動的小車將保持(勻速直線運(yùn)動/靜止)狀態(tài).
(2)用圖乙所示的裝置探究二力平衡條件
①當(dāng)卡片平衡時,兩邊所掛鉤碼個數(shù)(相等/不等),說明卡片兩邊所受拉力的大小(相等/不等).
②為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片 , 松手后時觀察卡片是否保持平衡.
③在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是.
④在探究同一問題時,有同學(xué)設(shè)計了如圖丙所示的方案,經(jīng)過討論后同學(xué)們認(rèn)為圖乙的方案優(yōu)于圖丙,圖丙方案的不足之處是.
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