15．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能
B．物體的內(nèi)能增大一定是吸收了熱量
C．物體吸收熱量后溫度不一定升高
D．用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近帶正電的輕小物體時(shí)會(huì)相互排斥

分析 （1）一切物體在任何溫度下都有內(nèi)能；
（2）做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能；
（3）晶體熔化過(guò)程中，吸熱但溫度不變；
（4）同種電荷相斥，異種電荷相吸．

解答 解：A、一切物體在任何溫度下都有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；
B、物體的內(nèi)能增大可能是吸收了熱量，也可能是外界物體對(duì)它做了功，故B錯(cuò)誤；
C、晶體熔化過(guò)程中，吸熱但溫度不變，故C正確；
D、由于同種電荷相斥，且絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，所以用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近帶正電的輕小物體時(shí)會(huì)相互排斥，故D正確．
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了內(nèi)能的理解、熱量的理解和改變內(nèi)能方式的應(yīng)用及電荷間作用規(guī)律的應(yīng)用，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．動(dòng)聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動(dòng)發(fā)出的
B．聲音的傳播不需要時(shí)間
C．聲音在真空中傳播速度最快
D．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．一個(gè)同學(xué)遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課．他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷．教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲．婁底市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備． 某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是分貝．通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是20～20000HZ，其頻率高于20000HZ的聲波稱為超聲波．請(qǐng)你列舉一個(gè)人們利用這種聲波的實(shí)例：聲吶．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象中的信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)為非晶體
B．該物質(zhì)在5至15分鐘內(nèi)溫度不上升也不吸熱
C．在第16min時(shí)物質(zhì)已全部熔化
D．第10min時(shí)物質(zhì)處于液態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．教室外噪聲較大，同學(xué)們關(guān)好門窗后繼續(xù)認(rèn)真聽課，這是在傳播過(guò)程 中減弱噪聲的．音樂會(huì)上聽到的小提琴聲通過(guò)空氣傳播到我們的耳朵，同時(shí)我們也能辨別不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的音色不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有關(guān)電學(xué)常識(shí)，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．家用節(jié)能燈工作時(shí)的電流約100μA
B．家用冰箱工作電流約1A
C．馬路上的路燈早晨同時(shí)滅，傍晚同時(shí)亮它們是串聯(lián)的
D．導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體內(nèi)有大量的自由電子，絕緣體內(nèi)幾乎沒有自由電子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在電阻一定時(shí)探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V不變，小明把定值電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)和電源連接成了圖示的電路，正準(zhǔn)備閉合開關(guān)時(shí)，旁邊的小軍急忙攔住他，說(shuō)接線錯(cuò)了．請(qǐng)你檢查一下電路，錯(cuò)在哪里？小蘭發(fā)現(xiàn)只要改接一根導(dǎo)線就可以．
（1）請(qǐng)把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找出來(lái)，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上，并畫出改正后的電路圖．

（2）下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)將定值電阻的阻值由5Ω調(diào)為10Ω后小明應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)才能使電壓表示數(shù)不變，再讀電流表的示數(shù)，但他沒有移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片就直接讀出電流表的示數(shù)，這個(gè)示數(shù)是C
A.0.20    B.0.18   C.0.15   D.0.10
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.200.070.05
（3）在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材不變，為得出普遍實(shí)驗(yàn)規(guī)律下一步應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是斷開開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器移到阻值最大處，將15Ω的定值電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使其兩端電壓為1V，讀出電流表示數(shù)
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0A，電壓表示數(shù)接近3V，電路發(fā)生的故障可能是定值電阻R斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了探究物體沿斜面滑下時(shí)其速度的變化情況，選擇如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）為了測(cè)量物體在某段路程或某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)速度，需要測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)過(guò)的路程和時(shí)間，所用的測(cè)量工具是刻度尺和秒表．
（2）實(shí)驗(yàn)中使用的斜面應(yīng)選擇坡度較小（選填“較大”或“較小”）的斜面，這樣設(shè)計(jì)時(shí)為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量時(shí)間．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果小車過(guò)了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏大．
（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在從斜面上滑下的過(guò)程中，小車做變速（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．
 路程/cm時(shí)間/s 平均速度（m•s-1） 
 SAB=40 tAB=3vAB=0.13
 SBC=40 tBC=2vBC=0.20
 SAC=80 tAC=5 vAC=0.16 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示的是“探究平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)；豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與 玻璃板垂直；兩只相同的蠟燭 A、B 豎立與玻璃板兩側(cè)的直尺上，以 A 蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗（選“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行；此外在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在A（填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像．若透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板太厚．
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為采取下列哪一項(xiàng) 操作B．
A、保持 A、B 兩只蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察；
B、保持玻璃板位置不變，多次改變 A 蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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同步練習(xí)冊(cè)答案