【題目】如圖所示，臺(tái)秤的托盤(pán)上放一個(gè)裝有水的平底燒杯，一個(gè)不吸水的木塊用細(xì)線系在燒杯底浸沒(méi)在水中，剪掉細(xì)線以后，木塊上浮至靜止，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.剪斷細(xì)線前，木塊所受的浮力等于木塊的重力
B.剪斷細(xì)線前，托盤(pán)受到的壓力等于燒杯與水的重力之和
C.整個(gè)過(guò)程，水對(duì)杯底的壓力變化量等于木塊浮力的變化量
D.整個(gè)過(guò)程，托盤(pán)受到壓力的變化量等于木塊浮力的變化量

【答案】C
【解析】解：A、木塊被用細(xì)線吊著浸沒(méi)在水中，木塊受到豎直向下的重力和拉力，以及豎直向上的浮力，浮力等于木塊的重力加上繩子對(duì)它的拉力，故A錯(cuò)誤． B、根據(jù)力的平衡的條件可知，托盤(pán)受到的壓力等于水杯的重力+水的重力+木塊的重力，故B錯(cuò)誤．
C、木塊浸入水中，此時(shí)木塊受到的浮力是大于重力的，當(dāng)繩子剪斷后，木塊上浮，最終漂浮在水面上，此時(shí)浮力等于重力，同時(shí)燒杯內(nèi)水位會(huì)下降，下降的這部分水的重力等于木塊漂浮在水面上時(shí)減少的排開(kāi)水的重力，即減小的浮力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ�，所以水�?duì)杯底的壓力變化量等于木塊浮力的變化量，故C正確；
D、把燒杯、水和木塊作為一個(gè)整體，整個(gè)過(guò)程中托盤(pán)受到的壓力始終等于燒杯、水和木塊的重力之和，托盤(pán)受到壓力的不變；而木塊剪斷細(xì)線之后，排開(kāi)水的體積變小，浮力變小，所以浮力變小，因此整個(gè)過(guò)程，托盤(pán)受到壓力的變化量不等于木塊浮力的變化量．故D錯(cuò)誤．
故選C．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的壓力及重力與壓力的區(qū)別，需要了解壓力：指垂直作用在物體表面上的力．壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為 6V，小燈泡的額定電壓為 2.5V（燈絲電阻約為 10Ω）．

（1）①為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究，應(yīng)選用______（“10Ω 0.5A”/“50Ω 0.5A”） 規(guī)格的滑動(dòng)變阻器．

②請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖連接完整___________；

（2）電路連接完整后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表和電壓表均無(wú)示數(shù)，為了迅速找出故障，他不應(yīng)該首先檢查的是______．

A．滑動(dòng)變阻器是否接觸不良 B．開(kāi)關(guān)是否接觸不良

C．電流表接線柱是否接觸不良 D．電壓表接線柱是否接觸不良

（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是______V；為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙所示），分析圖象可知：小燈泡的額定功率為______W；當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比__．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（5）小華打算增加兩只開(kāi)關(guān)和一個(gè)阻值為 10Ω 的電阻R0，只用一只電表來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率．方案一和方案二是小華設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖．則以下判斷正確的是___．

A．兩種方案都可行 B．兩種方案都不可行

C．方案一可行，方案二不可行 D．方案一不可行，方案二可行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種水筆，在筆桿的手握部分套著一圈比較粗糙而且上面有許多小凹坑的塑料。因?yàn)檫@樣做，可以______（填“增大”或“減小”）摩擦，使用起來(lái)感覺(jué)會(huì)比較舒服的。而我們常常給自行車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分滴上幾滴油，是可以______（填“增大”或“減小”或）摩擦，使我們騎起來(lái)輕松一些。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是某同學(xué)“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法在同一坐標(biāo)系中作出了a、b、c三條圖線，如圖乙所示．根據(jù)圖象可知，R0=_________Ω，滑動(dòng)變阻器R消耗的最大電功率為_________W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小張看到雞蛋浮在鹽水面上，如圖所示，他沿杯璧緩慢加入清水使雞蛋下沉．在此過(guò)程中雞蛋受到的浮力F隨時(shí)間t的變化圖象可能是圖中的（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)在研究不同布料的保溫性能時(shí)，他們把裝滿相同溫度的熱水袋分別用三種不同的布料包上，每隔半小時(shí)測(cè)一次熱水袋的溫度，收集了十組數(shù)據(jù)，在這一過(guò)程中，水的內(nèi)能將____________，水的比熱容將____________ 。（選填“增加”、“減少”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，物體B被推動(dòng)的距離能夠反映小球A動(dòng)能的大小，理由是物體B被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小球A對(duì)物體B　 　越多．

（2）為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量　 　（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的　 　（選填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放．

（3）為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量　 　（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的　 　（選填“相同”或“不同”）高度由靜止釋放．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一種新型保險(xiǎn)柜安裝有聲紋鎖，只有主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)才能打開(kāi)，別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)鎖．這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（ ）

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．聲速

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在測(cè)量某物體的重力時(shí)，發(fā)現(xiàn)物體的重力超出了彈簧測(cè)力計(jì)的量程，一時(shí)又找不到其他測(cè)量工具，為了測(cè)出該物體的重力，他找來(lái)木棒、細(xì)鐵絲等物品進(jìn)行如下改進(jìn)：

步驟一：將細(xì)線系在木棒的A位置，在木棒的左端繞上適量的細(xì)鐵絲，使木棒處于水平位置平衡，如圖甲。

步驟二：將彈簧測(cè)力計(jì)倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，用手指勾住彈簧測(cè)力計(jì)的B處，對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行操作，如圖乙。

步驟三：在木棒左端掛上物體，右端用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，如圖丙

（1）步驟一中，“在木棒的左端繞上適量的細(xì)鐵絲，使木棒處于水平位置平衡”是為了防止___________ 對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響。

（2）步驟二中，對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的操作是_________________ 。

（3）步驟三中，當(dāng)木棒處于水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丁所示_____N，則該鐵塊的重力__N．

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