【題目】如圖甲所示，在一只薄塑料袋中裝滿鹽水（鹽水的密度為1.2g/cm3），用細(xì)線扎緊袋口，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得其所受重力為12N；再將這個(gè)裝鹽水的塑料袋浸入燒杯內(nèi)的水中，如圖乙所示，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N時(shí)，（不計(jì)塑料袋和細(xì)線的重），以下說法正確的是（ ）

A. 燒杯的水面上升，好像多了12N B. 水對(duì)杯底的壓力增加了9N

C. 袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相比比燒杯中的水面低 D. 袋內(nèi)外水面高低無法判斷

【答案】B

【解析】解：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得其所受重力為12N；塑料袋浸入燒杯內(nèi)的水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N，則裝鹽水的塑料袋受到的浮力F浮=G排=G﹣F=12N﹣3N=9N；因塑料袋放入水中時(shí)排開的水沒有溢出燒杯；所以燒杯里會(huì)增加9N的水，對(duì)杯底的壓力增加了9N；

又因?yàn)?/span>，

，

所以V鹽水＞V排；即袋內(nèi)鹽水體積大于燒杯中排開的水的體積；

所以袋內(nèi)水面比燒杯中的水面高．

綜上分析，只有B正確．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)過天平使用的知識(shí)后，好奇的小明想用家中的一架舊天平稱一個(gè)雞蛋的質(zhì)量．在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，先將游碼移至零刻度線處，此時(shí)指針偏向分度盤右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào)節(jié)．他發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母，指針總略偏向分度盤右側(cè) ，于是他在天平的左盤中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡并進(jìn)行了測(cè)量，如圖所示．則雞蛋的質(zhì)量_______61g（大于／等于／小于）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所用實(shí)驗(yàn)器材：體積相同的甲、乙兩物體(ρ甲＞ρ乙＞ρ鹽水＞ρ水)，彈簧測(cè)力計(jì)，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩．小明利用上述器材完成實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表：

(1)在第4次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．這個(gè)彈簧測(cè)力的分度值為____N，表格中①的數(shù)據(jù)為____N，②的數(shù)據(jù)為____N.

(2)分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與_______有關(guān)；分析比較第3、4次實(shí)驗(yàn)，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與________________有關(guān)．

(3)探究物體在液體中受到的浮力大小與物體本身密度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)分析比較___________兩次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知物體在液體中受到的浮力大小與物體密度________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某草原發(fā)生的一起龍卷風(fēng)，龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流。它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷人空中。龍卷風(fēng)能“吸”起物體是因?yàn)椋?）

A. 龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng)

B. 龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力

C. 龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小

D. 迷信說法中的“龍’把物體“抓”到空中

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積。他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開液體的體積。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

（1）析表中數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)所用物體的重力為 N,第一次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力 N。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3（或4、5和6）可初步得出結(jié)論：當(dāng)液體的種類相同時(shí)，排開液體的體積越 ，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開液體的體積相同時(shí)，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大。

（3）請(qǐng)你計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中物體排開水受到的重力 N。通過比較每次實(shí)驗(yàn)中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系，還可以驗(yàn)證 原理。

（4）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了 （選填字母序號(hào)）。

A．尋找普遍規(guī)律 B．取平均值減小誤差

（5）實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個(gè)物體浸沒在密度越大的液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越 。于是他靈機(jī)一動(dòng)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)重1．5N的物塊，如圖甲所示；當(dāng)他把物塊浸沒在水中時(shí)，如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為0．5N，他就在0．5N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上1．0g/cm3的字樣；當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時(shí)，如圖丙所示，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤的 N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上0．8g/cm3字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個(gè)能測(cè)液體密度的密度秤。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“探究浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系”時(shí),他在測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)實(shí)心圓柱體,觀察圓柱體浸入水中不同深度時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)變化的情況,并記錄如下表:

（1）該圓柱體的重力為_______ N；

（2）在第3次實(shí)驗(yàn)中，物體受到的浮力是_________N；

（3）圓柱體的體積為___________ m3，密度是_____________kg/m3；

（4）其他同學(xué)根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄，繪制出了圖所示的四個(gè)“物體浸在水中所受浮力F浮與浸入水中深度h關(guān)系”的圖像，你認(rèn)為正確的是__________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課堂上，楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端面磨平。將磨平的端面相對(duì)，用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起，就像沒有斷開過一樣。接著楊老師按圖中的方式把合在一起的鉛塊豎直懸掛于鐵架臺(tái)上，然后在鉛塊下面懸吊了多個(gè)鉤碼，兩鉛塊仍未分離。面對(duì)出乎意料的現(xiàn)象，同學(xué)們議論紛紛。

(1)上述實(shí)驗(yàn)說明了什么呢？同桌的小李、小趙同學(xué)分別談了自己的看法(如圖)。你的看法是__________。

(2)為了粗略地測(cè)出圖中所示狀態(tài)下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小，小李、小趙同學(xué)找來了以下器材：

A.刻度尺 B.停表 C.彈簧測(cè)力計(jì) D.溫度計(jì) E.量筒

①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的____________(填器材的字母代號(hào))；

②他們應(yīng)該直接測(cè)量的物理量是_____________(填所測(cè)物理量的名稱和符號(hào))；

③用測(cè)得的物理量表示出的單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過一滑輪組將重為320N的物體勻速提起只用了100N的力，已知該滑輪組的機(jī)械效率為80%，請(qǐng)你選取圖中適當(dāng)?shù)幕喗M，并畫出符合此要求的繩子的繞法（寫出分析過程）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】廈門城市名片筼筜湖（如圖）原稱筼筜港．本是移除避風(fēng)塢，素有“筼筜漁火”盛譽(yù)．海堤圍筑后筼筜港由海灣變?yōu)閮?nèi)湖，海水交換的天然通道被切斷．筼筜湖的水位大部分時(shí)間低于外海水位，目前主要利用西堤進(jìn)水閘門、出水閘門實(shí)施進(jìn)水納潮和排放潮水．實(shí)現(xiàn)潮水與海水交換．從而改善湖水水質(zhì)和生態(tài)環(huán)境．
①請(qǐng)結(jié)合物理知識(shí)簡(jiǎn)述利用閘門納潮或排水的過程．（納湖或排水任選其一作答）．
②有人建議可利用納潮或排水兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行潮汐發(fā)電，請(qǐng)指出那個(gè)時(shí)段更適合，并說明判斷依據(jù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案