【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是

A．聲音不能在真空中傳播，超聲波可以在真空傳播

B．與人耳能聽到的聲音相比，次聲波頻率高

C．只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

D．做“B超”檢查，利用了聲波傳遞能量的特性

【答案】C

【解析】

試題分析：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，超聲波也不例外，故A錯誤；次聲波是頻率較低的聲音，但卻能傳遞很大的能量，故B錯誤；不同人發(fā)出聲音的音色不同，故只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色，故C正確；做“B超”檢查，利用了聲波傳遞信息的特性，而不是聲波傳遞能量，故D錯誤，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在沒有任何其它光照的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠光照在穿白上衣、藍裙子的舞蹈演員身上，觀眾看到她（ ）

A．全身呈綠色 B．上衣呈綠色，裙子呈黑色

C．上衣呈綠色，裙子呈藍色 D．上衣呈綠色，裙子呈青色

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一圓柱體從水中勻速提起直至下表面剛好離開水面，此過程容器底受到水的壓強p隨時間t變化的圖象大致如下列圖中的（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．

（1）本實驗的科學(xué)探究方法是： ；

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結(jié)論；

（3）通過實驗小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論 （選填“正確”或“不正確”）

（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了： 來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是： 來增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

A. 早春，河中的冰逐漸消融——熔化

B. 盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”——汽化

C. 深秋，清晨的霧在太陽出來后散去——液化

D. 嚴(yán)冬，玻璃窗內(nèi)壁結(jié)了一層冰花——凝固

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：

A.與物體的質(zhì)量大小有關(guān)

B.與物體運動速度有關(guān)

C.與物體的接觸面積大小有關(guān)

D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

實驗中有一較長的水平粗糙桌面，一個帶鉤的長方體木塊（各表面的粗糙程度相同）和一支彈簧測力計可供使用。

（1）小方用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在桌面上進行了幾次實驗如下表所示，表中的數(shù)據(jù)可以驗證猜想_______（填序號），實驗中采用_________的方法，則該實驗注意保持木塊與桌面間的接觸面粗糙程度，壓力不變，可得到的結(jié)論是_____________________。

（2）用上述器材還可以驗證猜想_________（填序號），實驗中要水平勻速拉動彈簧測力計，是根據(jù)_________________知識，若實驗中再提供一塊長玻璃板，利用上述器材還可以驗證猜想________（填序號）。

（3）小華在看了小方的實驗后認(rèn)為，驗證摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系時，可以采用將木塊從豎直方向截去一半后，測得木塊所受的摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话�。由此他認(rèn)為：滑動摩擦力的大小隨接觸面積減小而減小。小方認(rèn)為小華不正確；在探究過程中存在的問題是 ______________________ 。

（4）在他們的實驗基礎(chǔ)上，聰明的小明想：新鞋和舊鞋的摩擦力會不會相同呢？于是他找來同一品牌，同一型號的新舊運動鞋各一只，用彈簧測力計分別將它們放在同一水平面上水平勻速拉動，測得新鞋的摩擦力為5N，舊鞋的摩擦力為 4N，于是他得出新鞋的摩擦力比舊鞋的摩擦力大的錯結(jié)論，你認(rèn)為改進的探究過程為________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m，所用的拉力為300N。則該工人所做的有用功為 J，該滑輪組的機械效率是 。若用該裝置提升500N的重物，此時滑輪組的機械效率將 （填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究影響液體壓強大小因素”的實驗時．同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗探究方案，圖（a）、（b）中金屬盒在液體中的深度相同．實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h1=h2＞h3．

（1）實驗中液體壓強的大小變化是通過比較U型管兩側(cè)液面高度差的大小來判斷的，這種研究方法通常叫做______．

（2）使用壓強計前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置____（選填“漏氣”或“不漏氣”）．　

（3）由圖（a）和圖（c）兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：______．

（4）比較圖（a）和圖_____兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得出：在同種液體相同深度處，液體向各個方向的壓強相等．

（5）向圖（a）中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置______（選填：上移/下移/不變）．并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大．可得出結(jié)論：深度相同，液體密度越大，壓強越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究壓力的作用效果與那些因素有關(guān)，瑞敏同學(xué)做了如圖所示的三個實驗：

（1） 本實驗通過觀察___________來判斷壓力的作用效果。

（2） 比較甲、乙兩次實驗，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相等時，________________________。

（3）比較甲、丙兩次實驗，可得出結(jié)論：_____________________。

（4）根據(jù)（2）（3）得出的結(jié)論，可以總結(jié)出：壓力的作用效果跟________和______有關(guān)。

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