【題目】某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機械效率,實驗的主要步驟如下:
①用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點,在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在B點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計,使杠桿保持水平;
②豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升(保持0點位置不變),在此過程中彈簧測力計的讀數(shù)為F,利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2
回答下列問題:
(1)實驗中有用功的表達式為W有=___,總功的表達式為W總=___,杠桿機械效率的表達式為η=___。(用已知或測量的物理量符號表示)
(2)本次實驗中,若提升的鉤碼重一定,則影響杠桿機械效率的主要因素是:___
(3)若只將鉤碼的懸掛點由A移至C,O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機械效率將__ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)若彈簧測力計拉力方向一直垂直于OB桿向上拉動,則測力計示數(shù)__ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
【答案】 Gh1 Fh2 杠桿的自重 變大 變小
【解析】(1)根據(jù),所以有用功的表達式為: ,
總功的表達式為:
杠桿機械效率的表達式為:
(2)實驗中,物重一定,有用功一定,額外功為提升杠桿本身所做的功,所以影響杠桿機械效率的主要因素是:杠桿的自重。
(3)懸掛點由A移至C,O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度時,有用功不變,B點即拉力的作用點上升的高度將降低,所做的額外功減小,所以杠桿的機械效率將變大。
(4)若彈簧測力計拉力方向一直垂直于OB桿向上拉動時,拉力的力臂等于OB的長不變,而阻力的力臂在不斷減小,根據(jù)杠桿的平衡條件: ,則測力計示數(shù)變小。
故答案為:(1). Gh1 (2). Fh2 (3). (4). 杠桿的自重 (5). 變大 (6). 變小
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【題目】
(1)實驗時,當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大,到水面破裂開來,里面的 散發(fā)到空氣中,就表明水沸騰了.
(2)分析圖乙可知,小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長,最有可能的原因是
(3)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)有一段時間水溫依然保持不變.如圖乙所示,這段時間內(nèi)燒杯底部的溫度 (填“高于”“等于”或“低于”)杯內(nèi)水的溫度,原因是 .
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【題目】某同學(xué)按照如圖所示的操作探究影響浮力大小的因素。則:
(1)由_____兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)
(2)由D、E兩圖可得出結(jié)論:物體受到的浮力大小與_____
(3)該實驗探究所用的主要方法是_____
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【題目】學(xué)習(xí)質(zhì)量與密度的知識后,小強同學(xué)想用天平、量筒、燒杯、細線和水,完成下列實驗課題:
①測量牛奶的密度;②鑒別看上去像是純金的戒指;③測定一捆銅導(dǎo)線的長度;④鑒別小銅球是空心還是實心;⑤用天平測出一堆大頭針的數(shù)目。你認(rèn)為他能夠完成的實驗是:
A. ①② B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
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【題目】小明猜想:動能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。因此,他設(shè)計了如下兩種實驗方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示);
B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示)。
(1)實驗中是通過觀察 _______來比較小車對木塊做功的多少的。這種方法在探究物質(zhì)吸熱升溫快慢中也應(yīng)用到,即用______表示水和沙子吸熱的多少。
(2)A方案是為了探究動能大小與 _______關(guān)系,用同一輛小車運用的研究問題方法叫做____________。
(3)小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,該方案是否合理?______ ,理由是______ 。
(4)假若水平面絕對光滑,本實驗將______ (選填“能”或“不能”)達到探究目的,小明由此實驗還聯(lián)想到伽利略的斜面實驗,讓同一個小球沿同一光滑斜面的同一個高度由靜止開始向下運動,到達毛巾、棉布、木板三種不同水平面上繼續(xù)向前運動直到停止,在水平面運動的全過程中,克服摩擦力做的功______(填:“相等”或“不相等”)
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【題目】如圖所示,小然同學(xué)學(xué)習(xí)了不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能知識后,利用如圖甲所示的電路對食鹽溶液的導(dǎo)電性能與食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(濃度)之間的關(guān)系進行研究,小然按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進行了實驗,他將金屬片、插入圖乙時,電流表的示數(shù)為;將金屬片、插入圖丙時,電流表的示數(shù)為.比較電流的大小,發(fā)現(xiàn),請你根據(jù)實驗所記錄的信息回答以下問題:
()小然探究的問題的自變量是_______________(選填選項前的字母)
A.食鹽溶液的導(dǎo)電性能
B.食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(濃度)
()請比較、兩種食鹽溶液的導(dǎo)電效果____________(選填字母)
A. 食鹽溶液的導(dǎo)電效果好
B. 食鹽溶液的導(dǎo)電效果好
()食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以通過___________來判斷.
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【題目】小吳同學(xué)為了“探究物體吸收的熱量與物質(zhì)種類的關(guān)系”,利用圖所示的實驗裝置進行實驗,并記錄數(shù)據(jù)如下表所示,請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問題:
()實驗中,除了要在甲、乙兩個相同的燒杯中分別加入相同質(zhì)量的水和食用油,另外還應(yīng)該選擇兩個完全相同的電加熱器,選擇相同的電加熱器目的是為了相同時間內(nèi)水和食用油的_________________.
()若使水和食用油升高相同的溫度,________________________需要的加熱時間更長.
()圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖像,其中圖線①表示的是__________吸熱升溫的情況.
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【題目】在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,燈泡上標(biāo)有“2.5 V”字樣,電源電壓恒定。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖中的實物電路連接完整________。
(2)在移動變阻器滑片的過程中,眼睛應(yīng)注視的______表的示數(shù),直至燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖所示,則燈泡的額定功率為_____W。 小華進行了4次測量,并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中。實驗得出的結(jié)論是:小燈泡的實際電功率_____,燈泡越亮。
(3)完成上述實驗后,小聰向老師要了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設(shè)計了如圖所示的電路,也測出了燈泡的額定功率。請完成下列實驗步驟:
①閉合開關(guān)S1,將S2撥到觸點______(選填“1”或“2”) ,移動滑片,使電壓表的示數(shù)為_____V;
②再將開關(guān)S2撥到觸點______(選填“1”或“2”),保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數(shù)U;
③燈泡額定功率的表達式為P額=______________________(用已知量和測量量表示)。
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【題目】用伏安法測電阻的實驗中,某同學(xué)連接了如圖甲所示的電路(電路元件完好,接線柱接線牢固).
(1)在未檢查電路連線是否正確的情況下,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,電流表示數(shù)將_____,電壓表示數(shù)將_____.(均選填“發(fā)生變化”或“保持不變”)
(2)檢查電路,發(fā)現(xiàn)有一處連接錯誤,請指出連接錯誤的導(dǎo)線是_____(選填“a”“b”“c”或“d”).
(3)糾正錯誤后,閉合開關(guān),測得幾組數(shù)據(jù)如表.
第三次時,電流表示數(shù)如圖乙所示,電流表的示數(shù)為_____A,該待測電阻的阻值為_____Ω.
(4)接下來將定值電阻換成小燈泡接入電路,閉合開關(guān)后,小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,出現(xiàn)這種故障的原因可能是_____.
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