【題目】如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)只閉合S1時(shí)，電流表A1示數(shù)為I1，電流表 A2 示數(shù)為I2．當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表A1示數(shù)為I1'，電流表A2 示數(shù)為I2′，I2：I1=2：3，I2′：I1′=4：7，則電阻R1：R2：R3的比值為（ ）

A. 2：3：4 B. 3：4：7 C. 2：1：4 D. 4：2：1

【答案】C

【解析】試題分析：設(shè)電源電壓為U，當(dāng)只閉合S1時(shí)，R1與R2并聯(lián)，由I2：I1=2:3和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)，可知U/R2:(U/R1+U/R2)=2:3，解得：R1:R2=2:1，即R1=2R2；S1、S2都閉合時(shí)，R1、R2與R3并聯(lián)，同理，由I2＇：I1＇=4:7和并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，可知U/R2:(U/R1+U/R2+U/R3)=4:7，把R1=2R2代入得U/R2:(3U/2R2+U/R3)=4:7，解得：R3:R2=4:1，所以電阻R1:R2:R3="2:1:4" 。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉白同學(xué)在學(xué)習(xí)串聯(lián)電路知識(shí)時(shí)認(rèn)為，在串聯(lián)電路中，開關(guān)串聯(lián)在電路中的位置不同，開關(guān)對(duì)電路的控制作用就不同。請(qǐng)你利用以下器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明曉白的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。已經(jīng)準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)器材有：合適的電源一個(gè)、兩個(gè)小燈泡L1和L2、一個(gè)單刀單擲開關(guān)S、導(dǎo)線若干。

（1）在方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；

（2）寫出主要操作步驟。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)《聲音的特征》之后，王剛和他的同學(xué)們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

吹笛子時(shí)，用手按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；

用大小不同的力敲鼓，鼓面振動(dòng)幅度越大，發(fā)出的聲音越大；

用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；

放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減��；

使正在發(fā)生的音叉接觸水面時(shí)，水面濺起水花．

用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．

你認(rèn)為能夠探究影響聲音特征的因素的實(shí)驗(yàn)是哪幾個(gè)？各探究了哪種特征？________；

其他實(shí)驗(yàn)雖然不能探究影響聲音特征的因素，但它們也具有一定的探究性，它們分別說明了什么？________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】湖濱柑橘一般都是農(nóng)民自己開車到岳陽來買，從湖濱到岳陽如果路程是，他們開車一般要用，小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來測(cè)量柑橘的密度．他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是．

請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)解答下列問題：

從湖濱到岳陽路程是的車的平均速度是多少？

一個(gè)柑橘的質(zhì)量是的重力是多大？

這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在物理實(shí)踐活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的反映彈簧所受壓力大小的電路，其中R′是標(biāo)有“1A 20Ω”滑動(dòng)變阻器，R是5Ω定值電阻，電源兩極間電壓恒定為10V，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 滑片受到壓力增大時(shí)，變阻器阻值增大

B. 當(dāng)壓力最大時(shí)，電路中的電流為0.4A

C. 壓力最大時(shí)，定值電阻R兩端的電壓為0

D. 壓力表實(shí)際是電壓表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】步行不僅是一種簡(jiǎn)易的健身運(yùn)動(dòng)，而且還能方便地對(duì)一些長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)。

（1）人正常步行時(shí)，步距變化不大，因此，步距可作為身體上的一把“尺子”。為了使這把“尺子”更可靠，請(qǐng)你說出一種測(cè)量步距的方法。

（2）小華測(cè)出自己的步距為0.5 m，他從教學(xué)樓的一端走到另一端，共走了84步，則教學(xué)樓的長(zhǎng)度是多少？如果這個(gè)過程用時(shí)35 s，則他的步行速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于游泳過程，下列說法不正確的是

A．力改變了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B．運(yùn)動(dòng)員與水之間的作用是相互的

C．使運(yùn)動(dòng)員向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水

D．運(yùn)動(dòng)員對(duì)水的推力和水對(duì)運(yùn)動(dòng)員的推力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用250 N的力將重400 N的物體勻速提升2m，共用了10s，若在此過程中(忽略繩重和摩擦)，下列說法正確的是( )

A. 繩子自由端移動(dòng)的距離是6 m B. 動(dòng)滑輪的重是10 N

C. 工人做功的功率是80 W D. 滑輪組的機(jī)械效率是80%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 ________ 進(jìn)行速度計(jì)算的

（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有________ ________

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是________

（4）某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，如圖中的電子表從左到右分別表示小車通過A點(diǎn)、B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，刻度尺的分度值1mm；請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：sAc=________ cm；tAC=________ s；

則該小車通過全程的平均速度 ________ m/s；小車通過斜面下半段路程的平均速度是 ________ m/s．

（5）小車從斜面頂端到底端時(shí)，做________ （選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．

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