【題目】2019年3月30日，四川涼山發(fā)生重大森林火災(zāi)，30余名救火英雄壯烈犧牲，風(fēng)骨永存．如圖所示，一架參與滅火的消防直升機(jī)懸停在空中，下列說法正確的是

A.直升機(jī)灑水滅火后質(zhì)量減小，慣性不變

B.懸停的直升機(jī)灑水滅火后重力勢(shì)能減小

C.懸停的直升機(jī)所受的重力和浮力是一對(duì)平衡力

D.若突然間所有力消失，懸停的直升機(jī)將豎直加速落下

【答案】B

【解析】

A. 慣性與物體質(zhì)量的大小有關(guān)，所以直升機(jī)灑水滅火后質(zhì)量減小，慣性變小，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B. 懸停的直升機(jī)灑水滅火后，灑水后質(zhì)量減小，但其高度不變，所以其重力勢(shì)能減小，故B選項(xiàng)正確；

C. 直升飛機(jī)受到的浮力遠(yuǎn)小于重力，浮力只是跟直升機(jī)排開的空氣體積有關(guān)，無論懸停還是升降浮力都是不變的，使之懸停的力除了浮力還有螺旋槳旋轉(zhuǎn)壓縮空氣產(chǎn)生的作用力，兩者加起來才與重力平衡，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D. 若突然間所有力消失，根據(jù)牛頓定律可知懸停的直升機(jī)將靜止不動(dòng)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是研究“滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)。

(1)小金用彈簧秤水平向左拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤示數(shù)如圖甲所示。由二力平衡可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小_____（填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧秤示數(shù)。

(2)小王在用同一裝置重做小金的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定，某時(shí)刻彈簧秤示數(shù)如圖乙所示。此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為_____N。

(3)為解決上述問題，小王對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖丙的改進(jìn)。他拉著足夠長的木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小_____（填等于、不等于）彈簧秤示數(shù)。

(4)實(shí)驗(yàn)后，聰明的小鄭認(rèn)為如果僅比較滑動(dòng)摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。請(qǐng)你舉出一個(gè)不用二力平衡原理比較滑動(dòng)摩擦力大小的例子：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到磁場(chǎng)的作用力方向可以用左手定則來判斷：伸開左手，使拇指與其余四個(gè)手指垂直，并且都與手掌在同一個(gè)平面內(nèi)，讓磁感線垂直穿過掌心，并使四指指向電流的方向，這時(shí)拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力的方向如左圖在右圖中，一根垂直于紙面的導(dǎo)線P放置在一水平放置條形磁鐵的正上方，若導(dǎo)線受到磁鐵給它的作用力的方向豎直向下，則導(dǎo)線中電流的方向是垂直紙面______（選填“向外”或“向內(nèi)”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 如圖，用橇棒撬起石塊并保持平衡，下列說法正確的是( )

A. 動(dòng)力對(duì)橇棒的轉(zhuǎn)動(dòng)效果小于阻力對(duì)橇棒的轉(zhuǎn)動(dòng)效果

B. 手在A點(diǎn)豎直向下施力時(shí)，撬棒是個(gè)省力杠桿

C. 手在A點(diǎn)向不同方向施力時(shí)，力的大小都相等

D. 手分別在A、B兩點(diǎn)沿豎直向下方向施力時(shí)，在B點(diǎn)比在A點(diǎn)費(fèi)力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度． 讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。

(l)圖中AB段的路程SAB=____Cm，如果測(cè)得時(shí)問tAB=1． 6s．則AB段的平均速度VAB=____cm/s。

(2)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)似AB段的平均速度VAB會(huì)偏___________。

(3)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？_______，理由是：_________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一個(gè)底面積為200cm2、重為10N且足夠深的薄壁柱形平底容器放置于水平桌面上，現(xiàn)將一個(gè)邊長為10cm的正方體實(shí)心物體M(不吸水)掛于彈簧下端并置于柱形容器內(nèi)，彈簧上端固定不動(dòng)，現(xiàn)在向容器中緩慢注水，彈簧彈力大小與注水體積的變化圖象如圖乙所示，則當(dāng)物塊M剛好漂浮時(shí)加水質(zhì)量為_________kg，圖乙中從A到B的加水過程中，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化量為______________ Pa。(不計(jì)彈簧的質(zhì)量和體積，彈簧的伸長量每變化1cm，彈力變化1N，且彈簧在彈性限度內(nèi)變化)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，如果將滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)，下列說法中正確的是（ ）

A. 電壓表的示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大 B. 電壓表的示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

C. 電壓表的示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小 D. 電壓表的示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)老師為“測(cè)量小燈泡額定功率”準(zhǔn)備了如下器材：電源(電壓恒為6V)、開關(guān)、電壓表和電流表各一只、額定電壓為2.5V的待測(cè)小燈泡(電阻約為10Ω)、滑動(dòng)變阻器(20Ω　1 A)、導(dǎo)線若干。

(1)圖甲是連接好的實(shí)物圖，小明正要閉合開關(guān)，突然發(fā)現(xiàn)一處操作不合理：_____。

(2)閉合開關(guān)前電流表的指針如圖乙所示，其原因是__________。

(3)故障排除后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，并繪制了小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_____W。從圖像中還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比_____(選填“變大”“變小”或“不變)。

(4)小陳同學(xué)為了驗(yàn)證電流跟電阻的關(guān)系，他又借到一個(gè)滑動(dòng)變阻器(50 Ω　0.5 A)和五個(gè)定值電阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω)，其余器材不變。用定值電阻更換甲圖中的燈泡，小陳同學(xué)得到如圖丁所示的電流隨定值電阻變化的圖像，則實(shí)驗(yàn)中他所用的滑動(dòng)變阻器是_____(選填字母：A.20 Ω　1 A　B．50 Ω　0.5 A)，若某次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器連入的阻值為14 Ω，則所用定值電阻的阻值為_____Ω。

(5)下課前老師布置了一道課后作業(yè)。要求：在只有下列實(shí)驗(yàn)器材的前提下測(cè)出未知定值電阻Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)器材：電阻Rx、電源(電壓恒定但未知)、滑動(dòng)變阻器(已知最大阻值為R0)、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線若干。小張同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖戊所示的電路圖，用以下步驟測(cè)Rx的阻值。

①閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P至B端，記下電流表示數(shù)I1；②移動(dòng)滑片P至A端，記下電流表示數(shù)I2(I2未超過電流表的量程)；③請(qǐng)幫他寫出Rx的表達(dá)式：Rx＝_____(用字母R0、I1、I2表示)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)利用一個(gè)滑輪、一段細(xì)繩，設(shè)計(jì)提升重物的不同方案。要求：①只用一個(gè)滑輪和一段細(xì)繩將重物提起：②在方框內(nèi)畫出提起重物的裝置示意圖：③在示意圖上標(biāo)出動(dòng)力的方向、滑輪繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)、阻力作用點(diǎn)和方向：④說明使用該方案的優(yōu)缺點(diǎn)。

(1)方案

（______）

(2)方案的優(yōu)缺點(diǎn):_____

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