某中學物理課外興趣小組的同學想探究影響導體電阻大小的因素,他們想到出電影院時門越窄,通道越長則人流越難通過,由此猜想導體電阻的大小可能與導體的長度和橫截面積有關,于是他們找來了同種材料制成的各種長度和橫截面積的金屬絲,并設計了圖甲所示的電路.


(1)請你根據(jù)電路圖,在圖乙中用筆畫線代替導線連接好實物電路.
(2)連接電路時,開關S應處于
斷開
斷開
狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”).閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于
b端
b端

(3)經(jīng)過測量,他們得到了下表所示的數(shù)據(jù):
       序號
物理量
1 2 3 4 5 6 7 8 9
長度L/m 2.0 4.0 6.0 2.0 4.0 6.0 2.0 4.0 6.0
橫截面積S/mm2 1.0 1.0 1.0 2.0 2.0 2.0 4.0 4.0 4.0
電阻R/Ω 2.0 4.0 6.0 1.0 2.0 3.0 0.5 1.0 1.5
(a)比較表中的第l、2、3組數(shù)據(jù),你能得到的結(jié)論是:
導體的材料、橫截面積相同時,導體越長,電阻越大
導體的材料、橫截面積相同時,導體越長,電阻越大
;(b)分析表中數(shù)據(jù)如1、4、7或2、5、8或3、6、9,你還能得到的結(jié)論是
導體的材料、長度相同時,橫截面積越大,電阻越小
導體的材料、長度相同時,橫截面積越大,電阻越小
分析:(1)連接實物圖要根據(jù)電路圖去連接.電壓表可以在連接完其它電路原件后,最后連接.
(2)根據(jù)連接電路時應該注意的問題可以確定開關所處的狀態(tài)以及滑動變阻器滑片P的位置.
(3)結(jié)論的得出要從選用器材的異同點,結(jié)合控制變量法的思想去突破.
(a)比較表中的第l、2、3組數(shù)據(jù)的材料、長度、橫截面積的異同點,結(jié)合三者電阻的大小關系可得結(jié)論;
(b)比較電阻絲1、4、7或2、5、8或3、6、9的材料、長度、橫截面積的異同點,結(jié)合三者電阻的大小關系.
解答:解:(1)將實物圖按照電路圖的連接情況一一對應連接,如右圖.
(2)為了保護電路,開關要處于斷開狀態(tài),滑動變阻器的滑片P要位于最大阻值處,由于此時滑片的左邊的電阻接入電路,所以P要位于最右邊的b點時的阻值最大.
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),比較電阻絲1、2、3可看出,這些實驗中的材料、橫截面積相同,且越長的電阻越大,故得出結(jié)論:導體的材料、橫截面積相同時,導體越長,電阻越大.
比較電阻絲1、4、7或2、5、8或3、6、9實驗數(shù)據(jù)能看出,此時實驗中導體的材料、長度相同,橫截面積越大的電阻越小,故得出結(jié)論:導體的材料、長度相同時,橫截面積越大,電阻越。
故答案為:(1)答案如圖  (2)斷開;電阻最大值處 (或b端);(3)(a)導體的材料、橫截面積相同時,導體越長,電阻越大:(b)導體的材料、長度相同時,橫截面積越大,電阻越小;
點評:知道電路連接時的注意事項,并能利用控制變量法進行分析是解決該題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?順義區(qū)一模)某中學物理課外興趣小組同學想探究當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流隨導體電阻變化的規(guī)律.通過實驗得到了如圖所示圖象.根據(jù)圖象知:
(1)當導體兩端電壓一定時,導體的電阻越大,通過導體的電流
越小
越小
.(選填“越大”或“越小”)
(2)當導體電阻為20Ω時,該導體在100s內(nèi)消耗的電能為
180
180
J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【探究名稱】探究影響導體電阻大小的因素

【猜想與假設】某中學物理課外興趣小組同學由電影院電影散場時門越窄、通道越長,人流越難通過,提出兩個猜想

①     導體電阻的大小可能與導體的長度有關.

②     導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關

③     根據(jù)平時的觀察,你還能幫他們提出的猜想是:導體電阻的大小可能與導體的________有關。

【設計并進行實驗】

他們決定首先探究導體長度對其電阻的影響,于是他們找來了用同種材料制成的橫截面積都為2mm2的幾種長度不同的導體,利用電流表和電壓表分別測量各導體的電阻,然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成如圖17所示的圖象.由圖17所示的圖象可知:
(1)導體長度為4m時,其電阻值為________Ω。

(2)由該種材料制成的橫截面積為2mm2的導體,求其電阻值R與長度L的關系式為________。L

(3)在探究影響導體電阻大小的因素的活動中 小明發(fā)現(xiàn)實驗器材中金屬絲只有1根,其他器材足夠,如果他要完成下面的一些探究活動,其中他可能完成的是________________________________

【實驗拓展】玻璃在通常情況下是絕緣體,但玻璃被燒紅時也會導電,這說明了絕緣體在條件改變時會變成導體。你從“影響導體電阻大小的因素”的知識角度對玻璃發(fā)生這種變化的原因進行假設。

假設一:________________________________________________

假設二:________________________________________________

圖17

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科目:初中物理 來源:2012年北京市順義區(qū)中考一模物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

某中學物理課外興趣小組同學想探究當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流隨導體電阻變化的規(guī)律。通過實驗得到了如圖所示圖像。根據(jù)圖像可知:

(1)當導體兩端電壓一定時,導體的電阻越大,通過導體的電流      。(選填“越大”或“越小”)
(2)當導體電阻為20Ω時,該導體在100s內(nèi)消耗的電能為       J。(2分)

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科目:初中物理 來源:2012年北京市順義區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某中學物理課外興趣小組同學想探究當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流隨導體電阻變化的規(guī)律。通過實驗得到了如圖所示圖像。根據(jù)圖像可知:

(1)當導體兩端電壓一定時,導體的電阻越大,通過導體的電流      。(選填“越大”或“越小”)

(2)當導體電阻為20Ω時,該導體在100s內(nèi)消耗的電能為       J。(2分)

 

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