【題目】在如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為12V.閉合開關S后,當滑片P從最右端滑到最左端的過程中,小燈泡的I-U關系圖象如圖乙所示.則小燈泡發(fā)光時的最小功率為_________W,滑動變阻器的最大阻值為________Ω

【答案】3 9

【解析】

由電路圖知道,燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián),電壓表測L兩端的電壓,電流表測電路中的電流;當滑片P位于右端時,滑動變阻器接入電路中的電阻最大,電路中的電流最小,由圖象知道,此時電路中的電流最小,且 I=1A,UL =3V,即此時小燈泡發(fā)光時的功率最小,由P=UI知道,最小功率是:P=UL I=3V×1A=3W;

又因為串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,滑動變阻器兩端的電壓是:UR =U-UL =12V-3V=9V,由I=知道,滑動變阻器的最大阻值是:R==9Ω

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在家庭用電的調(diào)查研究綜合實踐活動中,小明研究發(fā)現(xiàn)空調(diào)功率遠大于冰箱,所以空調(diào)插頭線比冰箱______________ (/),小明關掉空調(diào)后,冰箱仍在工作,這說明空調(diào)與冰箱是__________聯(lián)的,他觀察到空調(diào)上“能效比”EER 的值為3.4,經(jīng)查閱資料,能效比是指空調(diào)制冷量與制冷時消耗的電功率之比,空調(diào)制冷時消耗的電功率為1000W,則空調(diào)制冷量為__________W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究導體中的電流與電壓關系”的實驗中,連接電路時,電鍵應處于______狀態(tài)(選填閉合斷開);在探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系實驗中,用量筒來測物體的____。在“探究杠桿平衡的條件”實驗中,若將杠桿的中點支在支架上后,杠桿靜止不動時的位置如圖所示,則應調(diào)節(jié)_______,使杠桿在水平位置保持平衡;掛上鉤碼后,杠桿靜止不動時的位置如圖所示,則應調(diào)節(jié)_____,使杠桿再次在水平位置保持平衡,從而能直接從杠桿上讀出動力臂和阻力臂的數(shù)值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,正常發(fā)光的三盞燈突然全部熄滅,經(jīng)檢查保險絲完好,用試電筆插進插座的兩孔,氖管均發(fā)光。造成這一現(xiàn)象的原因是 ( )

A. 插座發(fā)生短路了B. 進戶的火線斷了

C. 進戶的零線斷了D. 某盞電燈的燈絲斷了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖中為公交車自動爆玻器,危急時刻,司機只需按下開關,自動爆玻器即可自動完成破窗。自動爆玻器就相當于一個電控安全錘,它是利用電磁線圈在通電的時候產(chǎn)生一個沖擊力,帶動一個鎢鋼頭擊打車窗玻璃邊角部位,實現(xiàn)擊碎玻璃的目的。圖中的實驗與自動爆玻器工作原理相同的是

A. B.

C. D.

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【題目】小明家有一塊綠松石工藝品,他想知道綠松石的密度,進行了如下實驗.

1)小明先調(diào)節(jié)天平平衡并測量出該工藝品的質(zhì)量,當天平平衡時,右盤砝碼和游碼如圖甲所示;然后利用量筒測得工藝品體積V=10cm3;最后計算出這塊綠松石制作的工藝品的密度為_________kg/m3;

2)實驗完成后,小明還利用這塊工藝品和一個彈簧測力計測出了家中食用油的密度,實驗過程如圖丙所示,彈簧測力示數(shù)為F,則食用油的密度(寫出字母表達式)ρ=_________.(工藝品已經(jīng)測出的質(zhì)量和體積分別用mV表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一長方體木塊平放和側放在水平地面上時,其受力面積之比為31,則平放和側放時,對地面的壓強之比是_____,壓力之比是 _____。馬德堡半球?qū)嶒炞C明了__________ 最先用實驗測出大氣壓數(shù)值的科學家是________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】太陽光在通過透鏡時會被會聚或發(fā)散,那么聲音在傳播途中遇到不同介質(zhì)時,會不會像光一樣也被會聚或發(fā)散呢?在老師的幫助下,同學們用音叉、三個相同的氣球(內(nèi)部充有不同氣體)、示波器、麥克風等器材設計了如圖所示的實驗裝置,并進行了如下探究:

(1)調(diào)整音叉和麥克風之間的距離,讓音叉發(fā)出的聲音只通過空氣傳播,用麥克風將聲音信號輸入示波器,觀察并記錄此時的波形如圖甲所示;

(2)分別將充有二氧化碳氣體、空氣和氫氣的氣球,依次放在音叉和麥克風之間,保持音叉和氣球之間的距離不變,讓音叉發(fā)出聲音,記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示

分析以上實驗過程和現(xiàn)象可知:

(1)實驗過程中,敲擊音叉,使其_________發(fā)聲,且應控制音叉發(fā)出聲音的響度________(選填相同不同”)。

(2)比較如圖的乙與甲、發(fā)現(xiàn)聲波在通過充有二氧化碳氣體的氣球后,麥克風接收到的聲音響度________(選填變大、變小或不變),此時充有二氧化碳氣體的氣球?qū)β暡ň哂?/span>________作用,相當于一個_______透鏡,比較丁與甲后,發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂?/span>__________作用,由此可見,聲音與光之間存在某種對應關系。

(3)實驗后,同學們查閱資料了解到,生物體組織在激光照射下,會因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20000Hz__________聲波,生物醫(yī)學上通過特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像,克服純光學成像的不足,更加有效地進行病情診斷、跟蹤和治療。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了減少煤碳燃燒對環(huán)境的污染,國家推廣使用天然氣。天然氣燃燒時,將化學能轉化為內(nèi)能。小王將質(zhì)量為5kg,溫度為20℃的水燒開(在一個標準大氣壓下),水吸收了__________J的熱量;若他家每天需要燒3壺同樣的開水,至少需要燃燒___________ 的天燃氣;如改用電熱水壺燒水,則至少需要消耗___________kWh的電能[=4.2×J/(kg);=1.68×J/]

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