分析 (1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,需保持物體的速度相同;則需使小球從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng);
(2)分析圖甲、丙所示兩次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題;
(3)掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,通過(guò)對(duì)紙盒做功的多少,來(lái)體現(xiàn)小球動(dòng)能的大小;
(4)鐵球與紙盒相碰后一起在水平面運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中需要克服摩擦力阻力做功.
解答 解:
(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保持小球的速度相同,質(zhì)量不同,所以應(yīng)使質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下;
(2)由圖示實(shí)驗(yàn)可知,甲、丙兩次實(shí)驗(yàn),球的質(zhì)量相同,甲滾下的高度大于丙滾下的高度,甲將紙盒推動(dòng)得更遠(yuǎn),說(shuō)明動(dòng)能更大,可得質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)速度越大,它具有的動(dòng)能就越大;
(3)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小的,這種方法是轉(zhuǎn)換法;
(4)由于小球推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,要克服摩擦力做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
故答案為:
(1)速度;同一高度;
(2)速度越大,動(dòng)能越大;
(3)紙盒被鐵球推動(dòng)距離的大小;轉(zhuǎn)換法;
(4)內(nèi).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法,掌握轉(zhuǎn)換法與控制變量法的應(yīng)用、分析圖示實(shí)驗(yàn)即可正確解題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 比熱容大的物體吸收(或放出)的熱量多 | |
B. | 熱值大的燃料燃燒時(shí)放出的熱量多 | |
C. | 做勻速運(yùn)動(dòng)的灑水車灑水時(shí)動(dòng)能不變 | |
D. | 從滑梯勻速下滑的小孩動(dòng)能不變,機(jī)械能減小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a端一定是N極,b端是S極,c、d兩端不是磁極 | |
B. | a、b、c、d都不是磁極 | |
C. | a、c兩端是N極,b、d兩端是S極 | |
D. | a、d兩端是N極,b、c兩端是S極 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熱機(jī)做的有用功越多,效率就一定高 | |
B. | 熱機(jī)消耗的燃料越多,效率就越低 | |
C. | 在相同條件下,熱機(jī)內(nèi)燃料燃燒越充分,熱機(jī)效率就越高 | |
D. | 熱機(jī)的效率能達(dá)到100% |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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