3.利用某種合金制成的兩個(gè)大小不同的工藝品,其中一個(gè)是實(shí)心,一個(gè)是空心.小明為了判定哪個(gè)是空心的,他借助如圖 的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫小明完成下列問題.實(shí)驗(yàn)步驟:
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小工藝品的重力G1=2 N.
②將掛在測(cè)力計(jì)下方的小工藝品浸沒水中,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=1.6 N,則小工藝品受到的浮力F=0.4N.
③用測(cè)力計(jì)測(cè)出大工藝品的重力G2=3 N.
④如圖所示,將掛在測(cè)力計(jì)下方的大工藝品浸沒水中,則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2=2.2N.
⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以分別計(jì)算出大小合金工藝品的密度,則可以判斷出大(選填“大”或“小”)工藝品是空心的,且這種合金的密度ρ  合金=3.75×103kg/cm3

分析 (1)利用稱重法分別求出小工藝品和大工藝品受到的浮力;
(2)大工藝品體積和小工藝品排開水的體積即為大、小工藝品的體積,利用FgV求出,根據(jù)密度公式和重力公式求出兩者的密度,密度大的為實(shí)心的且密度為合金的密度,密度小的工藝品為空心的.

解答 解:②小工藝品受到的浮力F=G1-F1=2N-1.6N=0.4N;
⑤大工藝品受到的浮力F′=G2-F2=3N-2.2N=0.8N,
因?yàn)閮烧咄耆䴖],
所以,根據(jù)FgV可得,兩者排開水的體積即合金的體積:
V1=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{0.4N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=4×10-5m3
V2=$\frac{{F}_{浮}^{′}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{0.8N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=8×10-5m3,
根據(jù)G=mg和ρ=$\frac{m}{V}$可得,兩者的密度:
ρ1=$\frac{{m}_{1}}{{V}_{1}}$=$\frac{{G}_{1}}{{V}_{1}g}$=$\frac{2N}{4×1{0}^{-5}{m}^{3}×10N/kg}$=5×103kg/m3,
ρ2=$\frac{{m}_{2}}{{V}_{2}}$=$\frac{{G}_{2}}{{V}_{2}g}$=$\frac{3N}{8×1{0}^{-5}{m}^{3}×10N/kg}$=3.75×103kg/m3,
因?yàn)棣?SUB>1>ρ2,
所以大工藝品是空心的,合金的密度為5g/cm3
故答案為:②0.4;⑤大;3.75×103

點(diǎn)評(píng) 本題考查了稱重法求浮力和阿基米德原理、重力和密度公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是會(huì)根據(jù)兩者的密度判斷是否空心和空心部分體積的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,該裝置由滑輪C,長方體物塊A、B以及杠桿DE組成.物塊A通過細(xì)繩與滑輪C相連,物塊B放在屯子枰上.并通過細(xì)繩與杠桿相連.杠桿可以繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)并始終在水平位置平衡,且LDO:LOE=1:2,已知物塊A的密度為1.5×103kg/m3,底面積為SA=0.04m2,高1m,物塊A的上表面與水箱頂部相平,物塊B的重力GB=150N.滑輪與軸的摩擦、杠桿與軸的摩擦以及滑輪、杠桿和繩的自重均忽略不計(jì)(s取10N/kg).當(dāng)水箱裝滿水時(shí),求:
(1)物塊A的下表面受到水的壓強(qiáng)PA多大?
(2)物塊A所受的細(xì)線的拉力FA是多少?
(3)電子秤受到物塊B的壓力FB是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.為了更好的迎接2016年8月巴西奧運(yùn)會(huì),我國體育健兒在緊張地備戰(zhàn).一名舉重運(yùn)動(dòng)員在某次訓(xùn)練中,用3s的時(shí)間將質(zhì)量為150kg的杠鈴舉高1.8m,g取10N/kg.求:
(1)杠鈴在空中靜止時(shí)(如圖)對(duì)該運(yùn)動(dòng)員的壓力是多大?
(2)本次舉起杠鈴的過程中,該運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了多少焦耳的功?
(3)該運(yùn)動(dòng)員本次舉起杠鈴的功率是多少瓦?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓恒為3V,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端(選填“左”或“右”).閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù).若電路中僅有一處故障,這個(gè)故障可能是:燈泡短路.
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小華進(jìn)行了4次測(cè)量,并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中.在第1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的原因是:變阻器接入阻值太大,燈的實(shí)際功率太。
物理量
次數(shù)
 電壓
U/V
 電流
I/A
 實(shí)際電功率
P/W
 小燈泡
亮度
 1 0.5 0.12 0.06 不亮
 2 1.5 0.20 0.30 偏暗
 3 2.5 0.30  正常
 4 2.5 0.32 0.90更亮
(4)分析表中信息,可知小燈泡的額定功率為0.75W.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:小燈泡的實(shí)際電功率越大,燈泡越亮.
(5)小華還發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來計(jì)算燈絲的電阻,但每次計(jì)算出燈絲的電阻卻不一樣,請(qǐng)你對(duì)此做出一種可能的解釋:燈絲電阻可能與溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.我國預(yù)計(jì)2018年發(fā)射“嫦娥四號(hào)”月球探測(cè)器,屆時(shí)將首次實(shí)現(xiàn)人類探測(cè)器在月球背面軟著陸.如圖所示,“嫦娥四號(hào)”月球探測(cè)器在奔向月球的過程中,當(dāng)其靠近月球表面時(shí),探測(cè)器向前噴氣體使其受到向后的力的作用而減速著落.這說明了力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,甲是商場(chǎng)里常用的垂直電梯和自動(dòng)扶梯,圖乙記錄了小楊乘坐兩種電梯下樓的s-t圖象.由圖可知他在做勻速直線運(yùn)動(dòng),他搭乘垂直電梯受到的支持力等于(選填“大于”、“等于”或“小于)搭乘自動(dòng)扶梯受到的力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小欣同學(xué)利用圖甲中的木條、橡皮泥、包裝帶和鉤碼進(jìn)行探究活動(dòng).

(1)如圖乙所示,將橡皮泥做成長方體平放于木條上方,把包裝帶撕成相同寬度的兩段,并將兩段包裝帶繞過橡皮泥,且在包裝帶下方掛上不同數(shù)量的鉤碼,通過觀察對(duì)比橡皮泥上端的變化,小欣同學(xué)可得出結(jié)論:受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)小欣同學(xué)想繼續(xù)探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)進(jìn)行的操作是:將橡皮泥恢復(fù)原狀,把包裝帶撕成不同寬度的兩段,兩包裝帶下方掛相同數(shù)量的鉤碼.(均填“相同”或“不同”)
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,小欣同學(xué)是通過觀察橡皮泥凹陷的程度來比較壓力作用效果的,物理學(xué)中,我們用壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果.
(4)橡皮泥被壓后會(huì)留下凹痕,說明力的作用效果可以使物體發(fā)生形變.
(5)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,小欣同學(xué)又用鉛筆作為實(shí)驗(yàn)器材開始了探究活動(dòng),如圖丙所示,小欣同學(xué)兩手指所受的壓力大小相同,壓力的作用效果不同.(均填“相同”或“不同”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列物體的受力示意圖中,屬于二力平衡的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.利用如圖所示的滑輪組,在4s內(nèi)將重為200N的物體沿豎直方向勻速提升了2m,所用拉力為125N,不計(jì)繩重和摩擦.求:
(1)動(dòng)滑輪的重力多大?
(2)拉力的功率多大?
(3)滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案