【題目】下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A.靜止放在桌面上的物理書(shū)，不受力的作用
B.用力將乒乓球壓扁，說(shuō)明力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.手推教室門(mén)，手距離門(mén)軸近時(shí)比距離門(mén)軸遠(yuǎn)時(shí)省力
D.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受到力的作用

【答案】D
【解析】解：A、靜止在桌面上的物理書(shū)，受到重力和支持力的作用，A不符合題意；

B、用力將乒乓球壓扁，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，B不符合題意；

C、手推門(mén)，手距離門(mén)軸近時(shí)比距離門(mén)軸遠(yuǎn)時(shí)費(fèi)力，C不符合題意；

D、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受到力的作用，而且是受非平衡力的作用，D符合題意．

所以答案是：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為0．1g的雨滴在空中以0．5m/s的速度勻速豎直下落,則它受到的空氣阻力為_(kāi)______，方向__________；如果雨滴以2m/s的速度勻速豎直下落,則它受到的空氣阻力將_______（選填“增大”．“減小”或“不變”）。（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，實(shí)心均勻正方體A，邊長(zhǎng)為10cm，重30N，底面積為250cm2的圓柱形容器內(nèi)裝有適量的水，若把物體A放入水中，靜止時(shí)A對(duì)容器底部的壓強(qiáng)與水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等，且水未溢出，則（ ）

A．A的密度為2×103kg/m3

B．A放入水中靜止時(shí)對(duì)容器底部的壓力為10N

C．放入A后，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增大了400Pa

D．放入A后，水的深度為30cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伴隨現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，噪聲已嚴(yán)重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是控制噪聲措施的是（ ）
A.摩托車(chē)消聲器
B.道路的隔聲板
C.防噪聲耳罩
D.噪聲監(jiān)測(cè)儀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下課后，教室內(nèi)的小明聽(tīng)到小紅唱歌。小紅唱歌的聲音是小紅聲帶 產(chǎn)生的，小紅的歌聲主要是通過(guò) 傳播到小明耳中的，小明是根據(jù) （選填“音調(diào)/音色/響度”）聽(tīng)出是小紅聲音的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】拋在空中的質(zhì)量為300g的籃球，若不計(jì)空氣阻力，它還受到一個(gè) 力的作用，該力的大小為 N，方向?yàn)?/span> ，施力物體是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于折射現(xiàn)象的是（ ）
A.插入水中的筷子，看上去好象在水面處折斷了
B.池水看起來(lái)比實(shí)際的淺
C.陽(yáng)光下，立竿見(jiàn)影
D.站在岸邊看見(jiàn)水中的魚(yú)群和水草

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

（1）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同 （選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度（m）

橫截面積（mm2）

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，與 連接時(shí)電流表的示數(shù)較大，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關(guān)系，其結(jié)論是 ．

（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 （選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家為了“村村通”修了許多水泥路．剛修好水泥路面，為防止太陽(yáng)曬，可能會(huì)讓表面出現(xiàn)裂縫，從物理角度分析，應(yīng)采取什么措施？并說(shuō)明理由．（理由至少三點(diǎn)）

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