26、在探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系”時(shí)，小華找來了50匝和100匝的電磁鐵各一個(gè)、學(xué)生電源、大頭針、導(dǎo)線、開關(guān)．他準(zhǔn)備這樣操作：將兩個(gè)電磁鐵分別直接接在學(xué)生電源上，通過觀察電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)來判斷磁性的強(qiáng)弱．
他這樣操作有什么問題？應(yīng)怎樣更正．
分析：要知道，為了防止電路中的電流過大燒壞電路，需要在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器來保護(hù)電路．
要知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)和電流的大小有關(guān)．要探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)的關(guān)系，需要使通過線圈的匝數(shù)相等，注意控制變量法的應(yīng)用．
解答：解：（1）將電磁鐵直接接在電源上，這樣會(huì)造成電流過大，損壞電源．
（2）要探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系時(shí)，要控制通過兩個(gè)線圈的電流相等．
改正：將兩電磁鐵、滑動(dòng)變阻器（或電阻）串聯(lián)后與電源相連，觀察電磁鐵各自吸引大頭針的數(shù)目．
點(diǎn)評：此題是探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，主要考查了滑動(dòng)變阻器在電路中的應(yīng)用，同時(shí)考查了控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?從化市一模）某同學(xué)為探究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，他用相同的漆包線在相同的鐵釘上繞制成兩個(gè)電磁鐵，接通電源后，二者吸附大頭針的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．
（1）這兩個(gè)電磁鐵是
串聯(lián)
串聯(lián)
（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），這樣連接的目的是
控制電流相等
控制電流相等
；
（2）根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
電流和鐵芯一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)
電流和鐵芯一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)
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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)和線圈中的電流大小是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將表面涂有絕緣漆的銅線繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵甲和乙，按圖連接好電路．
（1）通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的個(gè)數(shù)
吸引大頭針的個(gè)數(shù)
不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．
（2）磁性較強(qiáng)的是
甲
甲
．（選填“甲”或“乙”）
（3）電磁鐵甲、乙磁性強(qiáng)弱不同是因?yàn)?!--BA-->
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
不同．
（4）為了探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈中的電流大小是否有關(guān)”，需要移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變滑片在電阻線上的位置．則應(yīng)移動(dòng)滑片在電阻線上
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處不同位置，來改變電流，比較電磁鐵磁性強(qiáng)弱，從而達(dá)到探究的目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)茗茗在做“探究電磁鐵磁性與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖所示），下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)和線圈中的電流大小是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將表面涂有絕緣漆的銅線繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵甲和乙，按圖連接好電路．
（1）通過觀察電磁鐵________不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．
（2）磁性較強(qiáng)的是________．（選填“甲”或“乙”）
（3）電磁鐵甲、乙磁性強(qiáng)弱不同是因?yàn)開_______不同．
（4）為了探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈中的電流大小是否有關(guān)”，需要移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變滑片在電阻線上的位置．則應(yīng)移動(dòng)滑片在電阻線上________處不同位置，來改變電流，比較電磁鐵磁性強(qiáng)弱，從而達(dá)到探究的目的．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省大連市沙河口區(qū)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)和線圈中的電流大小是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將表面涂有絕緣漆的銅線繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵甲和乙，按圖連接好電路．
（1）通過觀察電磁鐵______不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．
（2）磁性較強(qiáng)的是______．（選填“甲”或“乙”）
（3）電磁鐵甲、乙磁性強(qiáng)弱不同是因?yàn)開_____不同．
（4）為了探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈中的電流大小是否有關(guān)”，需要移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變滑片在電阻線上的位置．則應(yīng)移動(dòng)滑片在電阻線上______處不同位置，來改變電流，比較電磁鐵磁性強(qiáng)弱，從而達(dá)到探究的目的．

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